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【备考指南】

命题趋势:纵观近几年的高考试题,高考对本专题的考查多以现实生活中的热点材料为背景,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨事物的能力.从命题的内容看,文化市场对文化的影响、文化建设的必然要求、正确看待落后文化和腐朽文化、建设社会主义核心价值体系、建设社会主义精神文明、加强思想道德建设、思想道德修养与科学文化修养的关系等都属于重点考查的知识.

《中国特色社会主义》专题复习参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于文化生活的论文范本 大学生适用: 高校大学论文、高校大学论文
相关参考文献下载数量: 36 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文题目 职称论文适用: 技师论文、高级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 免费选题

应对策略:高考对本专题的考查立足文化的现状与社会主义思想道德建设两大方面,所以备战2015年高考要结合社会文化环境净化活动(如“净网2014”专项行动),认识文化现状,知晓如何改造落后文化、剔除腐朽文化、发展先进文化等;结合我国文化体制改革、文化强省战略的实施,认识建设社会主义文化强国(强省)的意义与措施;结合基层文化建设、文化下乡等活动,认识精神文明建设的重要性;结合“感动中国”人物评选、道德模范评选、贯彻落实社会主义核心价值观等活动,认识社会主义核心价值体系建设、思想道德建设的意义和途径等.

总之,在复习本专题时,既要系统掌握基础知识、主干知识,构建知识体系,又要注意在理论与实际的联系中理解本专题知识,做到学以致用.

【重难点突破】

1.正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响

文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响,既有积极的一面,又有消极的一面,只有对其作出客观的评价,才能趋利避害.

(1)积极影响:文化市场和大众传媒的发展能够满足人们日趋多样化的文化需求,充实人们的精神生活;可以通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科学文化知识;便于采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;能够引导人们的消费观念,推动生产的发展等.

(2)消极影响:市场调节具有自发性的弱点和缺陷.在文化市场中,商品生产者和经营者在价值规律的调节下自发追求利益,传媒的商业性促使市场上产生一些不正当的经济行为.有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品,严重污染了社会环境,对青少年的危害非常严重.

(3)文化市场中出现的令人忧虑的现象是文化市场的自发性和传媒的商业性引发的结果.但不能将它们看作是社会主义市场经济的必然产物.问题的出现不在于是否发展市场经济,而在于市场主体的行为规范性和有关部门对文化市场监管调控的力度.

2.如何应对文化市场的自发性和大众传媒的商业性

(1)国家:加强对文化市场的管理和引导;要大力发展人民群众喜闻乐见的大众文化;要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人;要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化.

(2)文化产品生产者和经营者:坚持经济效益和社会效益相统一,自觉承担社会责任,生产和提供品味高尚的文化产品.

(3)个人:提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力.

3.中国特色社会主义文化发展道路的特点

(1)以马克思主义为指导,以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点,始终代表着社会主义先进文化的前进方向.

(2)以科学发展为主题,以建设社会主义核心价值体系为根本任务,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民为目标,反映了我们党发展社会主义文化的战略目标和基本方针,也体现了我们党高度的文化自信.

(3)以改革创新为动力,着力发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,着力培养高度的文化自觉和文化自信,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强国.

4.为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路

(1)由我国社会制度、发展道路和党的性质决定.有什么样的社会制度和发展道路,就会孕育和滋养与之相应的文化.中国 作为一个用科学理论武装起来的马克思主义政党,在领导人民推动中国革命、建设和改革的伟大进程中,成功开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,实现了经济社会的历史性进步,创造了生机勃勃的崭新文化.

(2)由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定.我们党始终是民族优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,在发展中国先进文化的过程中,坚持汲取优秀传统文化的精华,同时适应时代和实践的新发展,不断赋予中华文化以时代的青春活力.

(3)由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定.我国在文化建设领域取得了巨大成就,其根本原因就在于我们党团结带领人民走出了中国特色社会主义文化发展道路.

(4)由增强国家文化软实力的现实需要决定的.中国特色社会主义文化发展道路是中国特色社会主义道路在文化领域的具体体现和生动实践.坚持这条文化发展道路,是发展社会主义先进文化、实现中国文化繁荣兴盛的唯一正确道路.

5.从“为什么”“怎么样”角度,理解人民群众文化权益的保障

(1)为什么.

(2)怎么样.

①扶持公益性文化事业,发展文化产业,鼓励文化创新,营造有利于出精品、出人才、出效益的环境.

②坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径,加大投入力度,加强社区和乡村文化设施建设.

③大力发展文化产业,繁荣文化市场,增强国际竞争力.

④开展群众性的精神文明创建活动,建设和谐文化,培育文明风尚.

6.全面深入理解关于“加强社会主义思想道德建设”方面的问题

(1)加强社会主义思想道德建设的原因. ①必要性:道德本身具有时代特征,总要随着时代的发展而被赋予新的内涵;要实现培育“四有”公民这一发展先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务,就要联系新时期新阶段的实际,加强社会主义思想道德建设.

②重要性:思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节.思想道德建设规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂.

③必然性:社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设.加强思想道德建设,建立社会主义思想道德体系是社会主义精神文明建设和构建和谐社会的必然要求.

(2)如何加强思想道德建设.

①国家角度:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动,加强社会主义文化强国建设,构建良好的文化环境,提高人们辨别落后文化与腐朽文化的能力;发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用,以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人;大力发展大众文化,加强社会主义精神文明建设,推动文化事业和文化产业发展,关注人民利益与需求,保障人民群众的基本文化权益;坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观,积极培育和践行社会主义核心价值观.

②个人角度:自觉接受健康文化的熏陶,树立社会主义荣辱观,积极培育和践行社会主义核心价值观;提高自身的思想道德修养与科学文化修养,不断追求更高的思想道德目标;脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起.

7.准确理解社会主义核心价值体系的内容及地位

【典型例题】

1.(2014天津)1858年6月,英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文,论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合,但当时达尔文还没有公开自己的研究成果.经过一番思想斗争,谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我,他建议编辑部公开发表华莱士的论文,而华莱士则提议将这一理论称为“达尔文进化论”.这段佳话表明

A.科学文化修养与思想道德修养能够统一

B.科学文化修养越高则思想道德修养越高

C.思想道德修养是科学文化修养的基础

D.思想道德修养是科学文化修养的表现

解析:良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养;加强思想道德修养,能够促进科学文化修养.材料中达尔文谦恭和不图私利的道德修养使其正确对待了华莱士的论文,说明科学文化修养与思想道德修养是能够统一的,A正确;C、D对二者关系表述错误;B说法错误,科学文化修养与思想道德修养不是正相关关系.

答案:A

2.(2014广东)明代思想家薛u曾将廉者分为三等:见理明而不妄取者为上;尚名节而不苟取者次之;畏法律保禄位而不敢取者再次之.“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是

①应树立廉洁文化的自觉性②应以传统廉政思想为修廉的根本③要提高自身思想道德修养④要坚守传统的名节观和价值取向

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析:“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是“应树立廉洁文化的自觉性”和“要提高自身思想道德修养”,故应选B;②错在“根本”二字,传统廉政思想不是修廉的根本;“坚守传统的名节观和价值取向”本身说法错误,对待传统文化应该取其精华,去其糟粕,④应排除.

答案:B

3.(2014福建)“残年风烛,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱.病弱的身躯,高贵的心灵,他在九旬的高龄俯视生命.一叠叠汇款,是寄给我们的问卷,所有人都应该思 .”2014年感动中国人物――拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了

A.甘于清苦的作风

B.崇仁厚德的品质

C.坚守职业的信念

D.永不言败的精神

解析:解答本题,要找到本题的题眼“拾荒助学子”,这是在用自己的行动帮助他人,体现出高尚的道德情操和崇高的公民道德素质,即崇仁厚德的品质,B与题意相符,故入选;A与题意不符,题中不是强调刘盛兰个人的作风,而是强调他帮助他人的高尚品德,故排除;C与题意不符,题中没有涉及职业信念,故排除;D与题意不符,题中没有涉及刘盛兰遭受挫折与失败的信息,不能体现其永不言败的精神,故排除.


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答案:B

4.(2014山东)随着我国经济社会的发展,志愿者队伍日益壮大.志愿者们不计报酬,帮助他人,服务社会,践行志愿精神,传播先进文化,为构建和谐社会贡献力量.上述内容说明

①社会的发展与人的发展是相互促进的②践行社会主义核心价值观要从我做起③经济发展水平取决于人的思想道德水平④提高思想道德修养能够促进科学文化修养


怎样写文化生活毕业论文
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A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析:随着社会发展,志愿者队伍壮大;志愿者帮助他人,服务社会,这些信息体现社会发展与人的发展是相互促进的,同时说明践行社会主义核心价值观要从我做起,故①②观点正确且符合题意,人选;③观点错误,人的思想道德水平并不取决于经济发展水平,故排除;④观点与题意不符,题中并没有涉及思想道德修养促进科学文化修养的信息,故排除.

答案:A

5.(2014福建)阅读材料,回答问题.

文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求,是一个民族保持生机与活力的源泉,它越来越成为经济社会发展的重要支撑,不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩.

材料 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程.马克思主义传入中国,开启了中华文化复兴的新征程,对中国社会发展起到积极的推动作用. 运用《文化生活》的相关知识谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示.

解析:本题题型属于措施类,问题是关于材料对建设社会主义文化强国的启示.解答本题,在知识限定不明确的情况下,要对材料进行逐一解读,题中涉及马克思主义、中国 以及不同历史时期的实践活动,然后组织措施类题型的语言,即坚持以马克思主义为指导,坚持中国先进文化的前进方向;坚持中国 的领导,走中国特色社会主义文化发展道路,树立高度的文化自觉和文化自信;立足于发展中国特色社会主义的实践,汲取人类优秀文化成果,与时俱进,不断创新.

答案:①坚持以马克思主义为指导,坚持中国先进文化的前进方向.②坚持中国 的领导,走中国特色社会主义文化发展道路,树立高度的文化自觉和文化自信.③立足于发展中国特色社会主义的实践,汲取人类优秀文化成果,与时俱进,不断创新.

6.(2014安徽)近年来,全国各地积极开展“书香中国万里行”“书法进课堂”等文化活动,有力地推进了社会主义文化强国建设.

材料 读书开启民智

为落实 宣传部、国家新闻出版广电局关于深入开展全民阅读,建设“书香中国”的部署要求,全国各地开展形式多样的读书活动,引导人们多读书、读好书,该活动坚持社会主义先进文化前进方向,引领良好风尚的形成和发展,提升了人们的素质和境界,推进了社会主义精神文明建设.

结合材料,运用《发展中国特色社会主义文化》的知识,说明我国开展全民阅读活动的意义.

解析:首先本题限定了答题所用知识的具体范围,考查《文化生活》第四单元的知识点.其次,该题要求回答文化意义,属于意义类主观题.再次,从材料中找到切入点.全国各地开展形式多样的读书活动,是加强社会主义精神文明建设的表现,有助于建设社会主义精神文明;读书活动引导人们多读书、读好书,有利于更好地在文化生活中选择,有助于提高人们的辨识能力,选择健康有益的文化生活;读书活动提升了人们的素质和境界,有助于加强思想道德建设,提高公民的思想道德修养和科学文化修养.

答案:有助于提高人们的辨识能力,选择健康有益的文化生活.有助于建设社会主义精神文明,坚持社会主义先进文化前进方向.有助于加强思想道德建设,提高公民的思想道德修养和科学文化修养.

【创新演练】

一、单项选择题

1.2014年第七届厦门国际动漫节于8月15日至19日在厦门国际会展中心举办.在动漫节活动期间,亚洲、欧洲、美洲、大洋洲、非洲的动漫机构纷纷参展,各种优秀的动漫作品也纷纷亮相登台.这有利于

①丰富我国的动漫景观,活跃动漫创作的思想②促进各国文化完全整合,实现世界文化繁荣③提供多样的动漫作品,改变我国的动漫特色

④拓展人们的文化视野,丰富人们的文化生活

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

曾在网上引起强烈反响的新闻事件,最终被证实都是“纯人工”炒作而起.2014年8月14日,这一系列“闹剧”的幕后推手杨秀宇――网名“立二拆四”,站到了法院的被告席上,接受法律的审判.根据材料,回答2~3题.

2.2014年8月14日,一系列“闹剧”的幕后推手杨秀宇――网名“立二拆四”,站到了法院的被告席上,接受法律的审判.“立二拆四”也是继“秦火火”后,又一个走上法庭接受审判的“网络红人”.这一举措

①能够彻底根除网络谣言的影响②是依法取缔落后文化的鲜明体现③促进社会主义先进文化的发展④有利于营造良好的网络文化环境

A.①②

B.③④

C.

1 2

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