教师方面有关论文范文集,与务实:大力推进全省中小学教师队伍建设相关大学毕业论文

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十七大把“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”作为优先发展教育、建设人力资源强国的一项战略任务.教师队伍建设面临新的发展形势.省教育厅今年将如何推进我省中小学教师队伍建设就这一问题,本刊记者采访了省教育厅人事处.

本刊记者:今年&

关于务实:大力推进全省中小学教师队伍建设的开题报告范文
教师方面有关论文范文集
#30340;全省教育工作会议上,陈桦副省长明确提出:“必须把教师队伍建设摆在更加重要的位置,坚定不移地把教师队伍建设好.”请问.我厅将如何贯彻落实

人事处:陈桦副省长非常重视全省教师队伍建设工作,对加强教师队伍建设提出了六个方面的具体要求.为推进我省教师队伍建设指明了方向.去年以来,我们就当前教师队伍建设的重点、难点问题开展一系列调研.目前.正会同有关部门研究制定《加强中小学教师队伍建设的意见》.《意见》作为新时期我省教师队伍建设的指导性文件.将着力解决当前教师队伍建设存在的突出问题,全面推进我省中小学教师队伍建设.

本刊记者:加强农村教师队伍建设是社会普遍关注的问题,也与基层教师关系非常密切.请问厅里有哪些举措

人事处:加强农村教师队伍建设是我厅今年的工作重点之一,我们将认真解决当前农村教师队伍存在的编制紧张、结构性矛盾突出等问题,努力提高农村教师队伍素质.

一是着力解决农村中小学教职工编制问题.会同有关部门制定中小学教职工编制修订方案.拟适当提高农村教职工编制标准,实行员生比和班师比相结合的编制配置方式,设立规模小的农村学校教师编制最低保障数.确保农村学校教育教学工作的正常运转.

二是积极鼓励和引导高校毕业生到农村中小学任教.我省将组织实施高校毕业生农村任教奖励计划.公开招募高校毕业生到经济欠发达县以及乡镇(含乡镇)以下农村中小学任教.同时,开展师范生到农村中小学实习支教活动,继续实施“农村学校教育硕士师资培养计划”,进一步引导高校毕业生到农村中小学任教.

三是组织实施农村教师专项培训计划.我们将与市、县教育行政部门密切配合.启动实施“万名农村骨干教师培训计划”、“千名农村骨干校长培训计划”、“特级教师和学科教学带头人送培下乡计划”、“优质培训资源输送计划”,为农村中小学校培养一批教学、管理骨干.推动大规模培训农村教师工作的开展.

四是进一步推进城镇教师支援农村教育工作.坚持和完善城镇中小学教师到农村任教服务期制度.鼓励城镇办学水平较高的学校与农村学校建立长期稳定的“校对校”对口支援关系,通过“结对子”“手拉手”等形式,引导城镇优秀教师到农村学校支教、带教.

本刊记者:基层教师十分关心厅里关于提升教师队伍素质方面的具体措施.能否介绍一下

人事处:这方面.厅里今年有四个方面举措:


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一是大力加强师德师风建设.深入学习贯彻 总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神.广泛组织社会各界参与评选“感动福建十大教师”活动.同时评选表彰一批省师德建设先进集体和省“师德标兵”,组织开展师德报告活动,召开师德建设工作经验交流会.

二是实施中小学名师名校长培养工程.启动“中小学教师百千万计划”和“中小学校长155计划”.培养一支由教学名师、学科教学带头人、骨干教师构成的多层次的中小学骨干教师队伍,造就一批中小学校管理专家.同时,组建一批省级名师工作室,发挥名师示范、带动作用.

三是完善教师培训体系.大力加强省、市、县 教师培训机构建设,开展县级教师培训机构达标评估工作.充分发挥进修校作为教师学习与资源中心的功能和作用.改革培训模式,充分发挥远程教育的作用,增强培训的针对性和实效性.

四是扎实推进中小学教师和校长全员培训.实施新一轮一中小学教师培训计划.启动中小学教师教育技术能力培训,一继续实施新课程改革培训.组织实施万名中小学班主任远程培训.组织实施《2007-2010年中小学校长和教育行政管理干部培训规划》.

本刊记者:教育系统人事制度改革牵动人心.厅里在这方面有什么工作计划

人事处:人事制度改革关系教职工切身利益.我们非常重视这项工作,将根据上级有关部署,积极、稳妥地推进教育系统人事制度改革.今年的重点工作:

一是开展义务教育师资均衡配置改革试点.分别在厦门市思明区和泉州市鲤城区开展义务教育教师定期轮岗交流试点,逐步实现同一区(县)域内同类教师工资待遇基本相同,推动义务教育阶段学校校长、教师定期轮岗交流,促进区域内教师均衡配置.

二是组织实施教育事业单位岗位设置管理和收入分配制度改革.会同有关部门研究制定我省各级各类学校实行岗位管理制度的指导意见和绩效工资分配指导意见,加强对全省教育系统实施岗位设置管理制度和绩效工资改革的指导.


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三是进一步深化中小学教师职称制度改革.根据国家总体部署和《义务教育法》的规定,会同有关部门研究制定中小学教师职称制度改革的实施意见.继续在小学、幼儿园教师中评聘一批“小中高”教师职务.

四是建立健全教师考核评价制度.研究制定符合基础教育课程改革要求、促进教师专业发展的中小学教师考核评价体系,改革教师考核评价办法,规范并加强教师考核工作.

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