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摘要:随着目前社会政治经济文化的快速发展和进步,我国的社会发展越来越稳定,但是想要长期这样高速地发展,教师就必须要把人才储备好,而人才的派场关键就是教育.在这。

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摘要:初升高英语教学的衔接是一个非常重要的问题,直接影响学生的高中英语学习.作者分析了学生从初中升入高中英语考试成绩差距悬殊的现状及主观与客观原因,首先采&。

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【摘要】小学英语教学是中学英语教学的基础;中学英语教学是在小学英语基础上的延续和提高、深入和扩展,二者彼此独立又相互联接.如何在初中起始阶段做好中小学英语教学的衔接工作,提高。

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首先在牛津版初中英语教材的编排之中,编者是按照功能、结构和完成的任务,三者相结合进行编排的.整部教材突显了“新”字,教材在语言的运用上更加的生活化,非常注。

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【摘要】中学英语教学中要注重跨文化意识的渗透,要了解西方文化,发挥语境教学的优势,利用原汁原味的语言材料,获取更多的文化信息,提高学生语言交际能力.如何撰写意识硕士论文播放:34839次评。

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摘要:随着我国改革开放的不断加深,全球化经济和信息化时代的到来,我国与世界其他各国交流接触越来越频繁,英语逐渐成为世界上的通用语言.因此,英语的教学水平。

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【摘要】立足文化因素在英语交际中的重要作用,探讨旅游院校英语教学中文化因素的融入内容、原则和方法,以提高学生的跨文化英语交际能力.【关键词】旅游院校 英语教学文化因素 融入【中图分类号】。

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英语语言如同汉语一样,是世界上最优美的语言之一,蕴含着浓厚的人文功能和美学价值.阅读原汁原味的英语美文,可以使学生在品味绝妙佳句的同时,领悟人生哲理,激发审美情趣,提高英文的阅读。

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摘要:随着我国社会经济的发展和国际交往的日益增多,使用英语的频率越来越高,文化的沟通交流活动也逐渐增多.为了跟上时代的步伐,满足社会发展的需要,强化高中。

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【摘要】在英语学习当中,语法、词句都是最基本的,要应付考试就必须学好这些,在初中的英语学习中,教师往往是以应对考试为目的进行教学,而忽略了英语口头表达能力的锻。

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英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程.新课改理论指导下的课堂教学要求教师在组织课堂教学时,不仅要灵活地传授知识,同时还要激活课堂气氛,调节学生学习兴趣,师生之间要进行情感交流,。

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摘要:本文将两个重要的概念结合在一起,首先以团结协作精神为指导,从大学英语课程的自身特点、大学英语课程教学要求、大学英语教师自身发展需求、阐述了建立合理的。

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在长期的英语教学中,我发现,学生在阅读和表达方面的障碍大,而词义掌握不准确所造成的麻烦则是一个主要方面.英语词除了要注意读音和拼音外,还必须了解确切的词义,这。

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摘要:随着世界经济与文化的迅猛发展,各个国间的竞争愈加激烈,信息交流也日益频繁.英语作为广泛使用的语言,在当今世界发挥了重要的作用.为了顺应时代的发展与需求,。

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摘要:在伟大“中国梦”的今天,是知识的时代,也是英语的时代.对于英语这个世界交流的语言,口语表达能力尤为重要.但是,在相对比较落后的农村,中学生英语表。

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摘要:新课程标准要求英语课程要面向全体学生,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力.语言运能力中“说”是最直接、最常用的交流方式.由此可见,学学生。

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[摘要]根据社会就业结构与就业形势的需要,我国中职教育出现了回暖的现象.而中职学生群体的特点也决定了中职教学的特点,尤其是英语教学.如何使英语知识与实用能力结合,提高教学质量与。

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摘要:英语是中学的三大主要课程之一,因此培养中学生英语学习的兴趣和策略已成为当前中学教育界的焦点.本文通过对学习兴趣和学习策略的阐述就如何提高中学生。

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摘要:随着国家越来越重视高职高专学生的英语教育,高职英语课堂教学的改革创新也势在必行.因此提高英语课堂教学效果,培养学生实际运用英语的能力,使学生所学习的英语能在其就业领域和。

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小学生英语学习评价应以形成性评价为主,注意培养和激发学生学习的积极性和自信心.也就是说要让学生在“玩中评价,评价中玩”,让小学生英语口语评价在娱乐。

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在教育教学中,高中生情感缺失是一个较为普遍的现象,高中英语学科教学应该为之寻求出路.情感的内涵、功能决定了情感态度必须作为课程目标之一.所以在高中英语教学中实施情感教育。

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摘要:在语言交际方面,听说是理解和吸收信息的一种交际能力.初中英语听说课的教学不仅有利于英语读、说、写三项技能的发展,更有助于日常交际能力的提高.本文笔者从营造良好的课。

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在英语学习过程中,课堂教学固然至关重要,但是练习也是必不可少的一个重要环节.因为课堂上所学的知识,需要通过练习来巩固,学生也需要一个消化、吸收的过程,这样才能把知识。

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摘要:新时代与新课改的要求使得多媒体技术在现代教学中的使用率越来越高,科技与教育相结合似乎已经成为了一种必然趋势.教师单纯的知识储备已经无法满足教学௚。

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【摘要】随着中国经济的快速发展,英语在社会中的作用日趋重要,由此掀起了英语学习热潮.无论是公司、企业,还是学校都将英语学习纳入发展规划之内.各大高校的英语教学也受到高度重视,高职类院校亦是。

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【摘要】歧义现象,作为最能反映语言形式与内容微妙关系的一个样本,一直是语言学家关注的热点之一.乔姆斯基在其1957年出版的名著《句法结构》中就说过,一种语法的精。

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【摘要】英语口语的学习在初中英语学习中越来越受到重视,但是英语口语的学习还存在困难,这就需要广大师生克服困难,找到解决方法来提高学生的口语水平.【关键词】初中英语。

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初中生个性化差异是客观存在的,他们对英语知识的接受、英语口语的掌握、以及英语交际的运用等都有不同的表现,有的接受较快,有的比较缓慢.要根据。

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摘要言语行为理论最先由英国哲学家奥斯丁提出,他首先把句子分为两类:叙事句和施为句,叙事句是指描述事物的句子,施为句是实施某种行为的句子.后来他觉得他的划分不太科学,认为任何一个言语行。

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摘要本文分析了目前我校专业英语的教学现状,提出了专业英语应为“用英语进行相关专业的教学”的观点以及在专业英语教学中可供参考的教学方法及手段,最后指出目前。

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摘要:语感是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字(包括口头语言、书面符号)比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力.而英语语感的形成是听、说、读反复实。

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高职教育作为教育的一种类型,具有与经济社会联系最为紧密的性质,承担着为经济社会培养生产、服务、技术和管理第一线应用型人才的任务.这就要求各学校在确定培。

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摘要:中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,教学中不能忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,要注重对教学方法的改革,进而提升英语教学的有效性.在英语课堂中。

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[摘要]词汇是英语语言的基本功能单位,是其基础,忽视词汇的记忆,英语学习就会成为无源之水无本之木.英语词汇教学是英语教学的重要组成部分,词汇掌握得。

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【摘要】国家《英语课程标准》对初中英语教学提出了新的、更高的要求.在新课程理念的指导下,采取有效的课堂教学模式,提高教学效益,是广大初中英语教师正在思考。

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心理学家认为一个人在社会上要获得成功,其主要作用不是智力因素,而是情感因素.情感因素是个体的重要生存能力,而且,在人成功的要素中,情感因素比智力因素更为重要.而在英语教学中,如果૤。

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摘要:如何提高中职英语教学的有效性,是每位中职英语教师必须面对的重要课题.效率是教学的生命,我在中职英语教学中致力于探究如何提高英语教学效率,通过中职英语教学一系列问题。

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摘要:英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用.英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.它是人们对英语语言į。

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