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【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)09-0111-01英语作为一门语言学科,与其他语言学科一样,具有知识零散、知识面广的特点,甚至可以说我们所。

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摘要:近年来,大学英语四级考试成为大学生必须应对的主要考试之一,新大纲对写作的要求有所提高,考生在写作专项的失分较多.本文对大纲进行了分析。

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摘要:依据大学英语课程教学要求,分析大学英语分级教学中翻译教学的现状及存在的问题.指出革新大学英语翻译教学模式的必要性,并结合课堂翻译教学实践,探讨如何利用功能语言学&#。

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中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1007-4309(2013)05-0091-01摘要:中外合作办学项目下学生英语语言能力的高低将在很大程度上影响学习者对国外优质教育教学资源。

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【摘要】有效的高一英语写作教学应注意的问题:一是注重层次性和基础性;二是探索合理有效的教学设计;三是制定合理的、分阶段的书面表达评价标准;四是重视思维训练,。

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摘要:学习英语,最难是其词汇.学生的任何语言技能的形成与发展都离不开词汇的积累与运用,对于英语基础较差的中职生而言,英语词汇教学的有效性显得尤为重要.词汇教学是英语教学&。

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摘要:英语是小学生新接触的一门语言,它继承了直接法的四个特点:口语第一,听说领先;变换操练,严格控制;养成语言习惯;限制使用本族语言.所以,我们应该把小学英语教学重点放在&#。

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摘要:生源质量差,基础薄弱,水平参差不齐是“三校生”英语教学的瓶颈.英语学习成绩不理想的主要原因是:学生对英语的重要性认识不够,花费在学习英语上的时间较少;没有。

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摘要:高校英语教学不仅是为了提高学生的考试成绩,更重要是为了提升学生的英语综合能力,因此,在高校英语教学中应该注重教学方法的创新,以培养学生的综合能力.关键词:高校英语教。

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摘要在初中英语教学工作开展当中,要想提升教学效率,高效地完成教学目标,就需要通过改变教学策略,来进行高效课堂的打造.在初中英语教学当中,如何有效使用教学策略,提高课堂。

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摘要:随着我国加入WTO,更多的中国人迫切要求提高自己的英语口语表达能力,大学生也越来越重视英语口语能力的培养.但是,英语口语的教学效果似乎并不尽如人意.。

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单一的教学方法使得学生讨厌学习英语,尤其是对英语写作的学习.所以,现在最重要的是让学生能够喜欢上英语课,激发起他们的学习兴趣.只有面对喜欢的事物我们才会去想要接触和。

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根据《高级中学英语课程标准》的要求,学生在完成中学阶段的英语学习后,必须能在规定的时间之内,按照规定的题目,用英语来进行表达思想感情等实践活动,即。

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摘要:本文主要阐述了汉英翻译中的中式英语一些基本定义和形式.笔者通过分析原因,提出了解决翻译中的中式英语的一些方法.关键词:汉英翻译中式英语方法一、中式英语定义中式英语(Chin。

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文章编号:1009-5519(2007)13-2050-02中图分类号:R19文献标识码:B大学生学习英语的最终目的是能够运用所学语言,满足工作、生活中听、说、读、译等方面多层次的需。

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【摘要】初中英语教学需要注重于学生英语听说读写能力的培养,而听和说是我国初中英语教育较为薄弱的两个方面.文章主要结合实际教学经验,总结了影响初中英语听力教学的因素,并提出了提。

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摘要英语写作在英语教学中站着举足轻重的位置,同时它也促进英语能力的提高,但是英语写作在教学中并不是很理想,本文主要阐述影响英语写作中存在的几点问题,最ࡧ。

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摘要:在当今社会发展的大背景下,英语做为国际性语言与我们生活联系的越来越密切,而我国对学生的英语教育越来越重视,我国的英语教育制度也在不断完善.但是,我国的英。

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高职高专英语教育的培养目标具有特殊性,以往单一的英语能力测试评价方式不能满足高职教育的要求,英语能力测试评价机制不够完善,需从测试方法、测试内容、测试结果分析等几方面着手进行。

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摘要:随着我国产业结构调整的速度不断加快,高新技术产业逐渐成为引领国内经济发展的关键所在.作为培养技术型人才的高职院校,肩负着这个时代赋予其。

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【摘要】英语纠错是一门富有艺术性的研究活动,适当、合理的纠错方式和方法能有效的提高英语教学水平.【关键词】初中英语; 课堂纠错1纠错的前提按照新课程理念,英语课堂教学中&。

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摘要:英语写作是学生英语综合能力的体现,在中考中占有较大分值,但是由于各种原因,在初中英语教学中并没有专门的写作课,学生无法得到系统的写作教学.在初中英语教学。

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【摘要】“中国式英语”是高职学生英语学习中的普遍存在的问题,在文字翻译、写作和口语中尤为突出.学生在不能熟练掌握英语知识的情况下,在英语与母语之间寻求等价的词。

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摘要:英语作为主科之一,其地位不言而喻.而在初中的英语学习阶段,目前许多学校的教学仍旧以传统教学方法为主,不能适应目前需要.新课程以素质教育和学生的发展为宗旨,要求英语教。

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摘要:高一英语对于学生来说具有承上启下的关键作用,在学生的整个高中英语教育体系中占有重要的地位.但是高一英语教学中却存在很多问题和不$。

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【摘要】写作作为英语语言技能之一,能够充分体现学生的英语表达能力和思维能力,也能够比较客观地反映综合运用语言的能力.培养学生的英语写作能力是初中英语的主要教。

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摘要:本文试图从当前英语课堂教学现状入手,分析了英语课堂师生互动的内涵及其特征,探讨了英语课堂师生互动教学模式,并指出英语课堂师生互动过程中应注意的问。

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【摘要】本文围绕课前预习、课堂自主学习、课后复习和情感态度四方面全面阐述了初中英语学习策略的培养.强调学会自主学习,为终身学习奠定基础.【关键词】学习策略自主学习情感态度【中图分类号】G633.41【文献。

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【摘要】体验式教学是“以学员为中心”,“以任务为基础”,让学员通过具体体验来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的大学英语的教学方法.体验式教学的关键在。

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一、初中英语教学的分析初中英语教学主要是针对我们的英语教材而实施的教学.传统的教学方式,注重教科书、教学参考资料以及考试题,教学的内容也是按照国家颁发的教学。

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摘要:我国高校学生普遍经过十几年的英语学习,花费大量时间、精力,但学习效果往往不尽如人意.这其中一个重要原因就是英语学习焦虑问题普遍存在,极大制约了高校学生英语学习能力。

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摘要:本文介绍了中职英语教学现状所存在的几个问题和根源,阐述了中职英语评价方式,教材编写,教师培训等方法和策略,并将其运用于中职英语教学中来解决文中所及问题.关键词:中职英语;。

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【摘要】通过问卷调查和平时的教学,了解在交际场合张口结舌,不会用英语表达的的成因.采取措施,在教学中有针对性的创造"说"的氛围、情景,为学生更好的"。

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《英语课程标准》指出,英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力.不管是小学学生学习英语,还是中学生学习英语,我们的老师都要把培养学生的综合语言运用能力放在第一位.培养。

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摘要:目前,很多教师都在进行教学法的研究和探索,但是根本都在于让学生学起来,尤其是高中的学生,在知识水平比较差的情况下,帮助学生在心理上端正态度和在方法上积累心得,培养学。

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摘要:词汇学习是英语学习中的关键,而如何学好单词又是好多中国学生最头疼的事情.但我们的学生又缺乏真实的语言环境,这本身对于语言学习来说是更加困难了.所以,教师如何利。

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摘要:从故事法在reading、语法、英语写作中的运用,论述故事法在初中英语教学中的作用.故事教学法能激发学生的学习兴趣,使英语课堂充满生机和活力,让学生轻松、愉快地学英语.关键词:。

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词汇是构成语言最基本的材料,人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的.扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提.因此词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教。

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