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一、大学英语论文怎么写? 二、大学英语论文写作技巧大全

摘要:对于初中生来说,学习英语不仅要学习语法和积累词汇量,还必须要学习写作,提高习作能力.所以中学教师必须要好好把握新课程标准的教学目标.关键词:英语写作能力;初中。

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【摘要】中职学生要学好英语,如果仅靠每周课堂上那几节英语课是远远不够的,其实课后的学习更是获得英语知识和技能的关键.所以对于教师而言,应该将加强中职学生的课后学习列为中。

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摘要:英语教学中翻译训练本身就是培养语言能力的一部分.强化翻译训练应该与英语教学目标的重新设定结合起来.翻译教学既是目的又是手段.翻译训练指向语言能力į。

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随着新一轮课改的推进和素质教育的深入,课堂教学也在悄然发生着变革.以学生为中心,充分发挥学生的主体作用,重视学生思维训练和能力培养的教学模式被越来越多的教师所追求。

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【摘要】本文把自主学习教学模式运用到英语阅读教学中,在英语阅读教学中要充分激发学生的学习兴趣;要为学生创设充分参与的时间与空间;要体现教师的指导和激励.从&#。

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摘要:随着学科发展以及当今时代的要求,英语应用能力中对学生英语听力方面的要求变得越来越严格.这这种背景下,有关英语听力方面的课堂教学也就逐渐的成为了初。

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摘要:高职高专英语教学要依据学生的实际情况采取切实可行的方法.互动式教学能够调整师生关系与教学的作用,为学生创造轻松的学习氛围,能够提高学生英语学习的主动性。

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摘要:如何更好地提高课堂教学质量是目前英语老师普通面临的一个问题.本文主要从激发学生学习英语的兴趣、营造学习氛围、创设英语学习情境、采用灵活多样的教学方法、满足学生的求知欲。

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在小学英语教学中,若想实现有效教学,提高学生学习效果,教师需遵循学生认知与学习规律,引导学生大胆质疑,强化学生实践操练,指导学生学习,使学生学会科学学习,有效学习、从而提高学生英语学习水平,激发与保。

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摘要:目前,职校学生的大部分英语作业依旧停留在知识再现的阶段,严重抑制了学生对英语学科的学习兴趣,极大地限制了学生学习活动的空间,更重要的是制约了学生௚。

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摘要:本文分两步进行论述.第一步简述了乡镇高中英语教学的现状及改变现有状况的必要性;第二步就如改变现有状况,提高乡镇高中英语教学质量进行论述,提出一些个人看法.关键词:高中英语;教师。

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【摘要】随着教育改革的不断深入,高效的课堂教学越来越受到重视.那么,如何来提高高中英语的课堂教学呢?可以说,英语课堂的有效学习是通过激发学生的兴趣、提高课堂容量、精讲精练、。

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从高考评卷及平时写作看,学生在做书面表达题时,得分率较低,卷面普遍存在的缺点:(1)审题不清,偏题,遗漏要点.(2)词不达意,用错词,写错字,使用中文式英语.(3)不分段或段落不清.(4)时态、语态、。

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OfficeReceptionEnglishA:Goodmorning.WhatcanIdoforyou早上好!有什么可以帮您的B:Goodmorning.IsthisxxxCo,Ltd.早上好,这是XXX公司吗A:Yes,itis.是的,正是.B:IsxxxinIhaveanappointmen。

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【摘要】文章介绍了专门用于英语(ESP)的定义以及主要特点,概述了专门英语教学的特征以及种类,深入探讨和分析了当前国内高职院校ESP英语教学现状并提出了解决方案和建议,对EPS教师的发。

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摘要:如今大部分学生的口语能力不强,在英语课堂上很多学生都比较沉默,往往不愿主动开口说话,对于老师的提问大多照搬书上的固有模式,即使是自己组织语。

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摘要:很多家长在重视幼儿英语学习的同时,却忽视了对幼儿学习英语兴趣的培养,或者想培养却无从下手.此文将教育理论与实践经验相结合,深入浅出地论述了家长培养幼儿学习英语兴趣௚。

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摘要:广告英语具有独特的语言风格和特点.双关语是广告英语中常见的一种修辞手段.本文从谐音双关、语义双关、语法双关、习语双关和混合双关等方面对双关语在英语广告中的运用做。

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摘要:要想提高初中学生学习英语的效率,就必须在教学上下工夫.对此问题提出了个人的两点教学建议,以期对同行有所帮助.关键词:初中;英语;建议;提高随着新课程教学改革进程į。

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摘要:兴趣是促使我们去坚持、去学习的最好动力,所以初中英语教学中应加强对背诵和记忆的强化,并辅之以兴趣教学内容,让学生真正爱上英语,潜移默化地学好英语.关键词:兴趣味动力。

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学习和掌握英语是21世纪人类“学会生存”和“适应生存”的新要求.国家教育部在《小学英语课堂教学基本要求》中指出:小学英语教学要把重点放在培养学生用英语进行交流&。

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高中语法的学习要着力于英语的内部生成.英语语法,不应该仅仅当成是对英语规律概括性的描述,其价值也不应该只是体现在英语使用的规范性上,更不应该成为复杂的。

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【摘要】分层教学法是满足时代需求下确保英语教学顺利开展的教学法改革内容之一.本文通过对分层教学法的概念介绍,借助高职英语教学的特点和发展规律,从实践入手,探索高职英语对分层教。

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《英语新课程标准》强调:“发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形。

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摘要:初中英语新课程改革理念的实施关于作业论文例文,为初中英语教学注入了生机活力.作业批改作为当前英语教学的重要组成部分,对于调动教学双方。

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摘要:作者根据自身的多年教学实践,针对我国高中英语阶段教学现状,提出一些应对策略.关键词:高中英语教学现状分析应对策略21世纪作为一个知识经济时代,对人才的要。

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英语书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型.从单词拼写到语法结构,从遣词造句到谋篇布局,从修辞风格到语言的震撼力,无不淋漓尽致地体现出学生驾驭英语语言的应用能力。

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【摘要】社会日益国际化,人类交流越广泛,学习英语这一国际通用语言自然非常重要.研究表明:儿童早期是学习外语的关键期,切实利用好这一关键期意义重大.然而,现阶段的小学英语教学,很显然没能利用好。

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作者简介:于萍1981-6女汉山东硕士研究生黑龙江东方学院讲师研究方向:英语语言教学摘要:本文主要讨论了互动式英语教学的理论基础、影响因素、基本模式及互动式教学法在英语教学中。

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【文章摘要】在全球化进程不断推进的过程中,合作办学这种教育形式在我国迅速发展,宁波诺丁汉大学就是英国诺丁汉大学与我国浙江万里学院成功合作的一个项目,宁波诺丁汉大学全部课程都是用英语讲授,并采用。

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摘要:在学生综合语言运用能力中,情感态度被认为是极其重要的因素.英语教学中的情感态度融入成为教学过程中的关键课题.本文旨在通过运用情感因素的方式,阐述英语教学中应。

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摘要:阅读能力体现了学生英语综合知识的应用能力,在新课改的要求下,初中生的英语阅读能力得到了教师的高度重视.初中英语是小学英语基础上的进一步提升,是高中英语。

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作者简介:黄少彬(1976.12-),男,福建省泉州市永春县人,现为福建省泉州市永春美岭中学教师(中学一级).摘要:通常初中英语阅读教学,过于注重对单词、词组的意义的认识,这种分析主义௚。

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汉语和英语都有定语这种语法成分,所谓定语就是对一个人或事物用形容词或相当于形容词的短语或从句加以修饰,以说明其所属和特征.在英汉两种语言中,定语的作用大致相同,但值得注意。

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摘要:英语课堂教学组织管理中,教学评价的合理应用可以提高课堂教学的效率,对学生个体及小组合作学习团队智能优势的肯定,并借助智能优势创造教学情境来组织教学,可以增强学生的学习&#。

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摘要:随着英语教学改革的不断深入,高职公共英语与中学英语及专业英语的脱节问题越来越严峻,解决这些问题也越来越迫切.本文通过对这些问题的剖析,提出几点建议,以图实现语言学习的不可。

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英语不仅仅是一种简单的语言工具,而且是人们进行思想表达的载体,并体现了一定的文化内涵.如果不了解英语文化知识,就很难真正的达到英语学习的目。

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摘要:东乡县教育比较滞后,尤其英语教学整体水平徘徊不前,影响着全县教育教学质量的提高,从而给当地经济发展带来很大的影响.通过本人多年教学的经验和总 。

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