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文学作品中不乏对无私亲情、纯真友情和浪漫爱情的描述,而我想描述的是我和学生之间最为真挚的师生情.

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2003年,我本科毕业,从教于辽宁省本溪县第一中学.刚刚毕业的我,尽管也学过教育学和心理学,但没有管理学生的实战经验,只能在与学生的接触中逐渐摸索、历练.

当年我教过的学生中让我记忆最深刻的是一个叫小鑫的男生,黝黑的皮肤,高高的个子.那是我给他上的第一节课,刚上课没几分钟,他就对我说:“老师,我想上卫生间.”我回答说:“刚上课,不能去.”“可是老师,我忍不住了.”从他的表情中,我隐约感觉到他是在无理取闹,但我还是让他去了,因为我想也许是我判断错了,也许他是真的不舒服.接下采的日子,小鑫有时会上课迟到几分钟,有时会在我讲课的过程中有意打断我等我发现他总是想通过自己的与众不同引起大家的关注.怎么办呢(7有经验的老师告诉我,既然小鑫想引起我的注意,可以先让他当课代表,争取他对我工作的支持.可没想到小鑫竟然拒绝了,看来我还缺乏对他的了解.我找到了他的班主任,向他了解了小鑫的家庭情况.原来在小鑫很小的时候,他的父母就离异了,他跟着爸爸生活,爸爸跑本溪到沈阳之间的线车,对他很少照顾,他经常不刷牙、不洗脸、不吃早饭就上学,放学后经常在路上徘徊.听完小鑫的经历,我的眼睛湿润了.之后,我经常像大姐姐一样找他谈心,询问他的学习、生活情况,我还发动班级里的几个同学主动接近小鑫,让他感觉到老师和同学对他的关心.通过一段时间的相处,他对我很信任,无论在学习上还਷

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9;在生活上遇到问题愿意和我交流了,在我的课上也不再捣乱了,学习成绩也有了明显的提高.有一次,我在班级因为学生没完成作业很生气,下课后,小鑫手里拿着一块糖,小脑瓜伸在办公室的拉门中间冲我笑.那一刻,我会心地笑了,有什么能让学生发自内心的关心而更让教师感动呢?2004年,我考取研究生后,小鑫还特意写了首小诗表达我们师生之间的情感,小鑫让我懂得和谐师生关系的建立源于深入走进学生的心灵深处.


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2007年,我研究生毕业,从教于沈阳市翔宇中学.那也是我第一次接触岳麓版的高中历史教材,我很用心地备课、上课、给学生准备习题.记得当时我讲到第三单元第八课《英国的制度创新》时,我的课代表榕泽问:“老师,教材36页‘如果议会通过了对政府的不信任案,内阁就要下台,或者宣布解散议会,重新进行选举.’这段话如何理解?”我一愣,这个问题我在备课时是没有准备的,而且以我的知识储备我想我不能给学生一个满意的答案.是坦诚自己的无知,还是随便讲点什么敷衍过去?经过了短暂的犹豫,我坦诚地说:“你的问题很好,但是很抱歉,以老师的能力现在还不能很好地回答,但我课下一定帮你找到答案.”课后,我认真查找了许多资料,了解了责任内阁制的渊源,在接下来的一节课详细地解答了榕泽的问题.这件事也给了我一个启示,作为教师,应该勤于思考,在备课时多问自己几个为什么.在我的历史课堂上,我一直鼓励学生畅所欲言,勇于提问,我和学生传递这样的理念:吾爱吾师,吾更爱真理.当时学校学习山东杜郎口的教改经验,特别强调学生的自我学习能力,预习、听课、复习都要有的放矢.榕泽作为课代表,在我的悉心指导下,经常组织一些学科组长给大家讲历史知识和重难点习题,同时不定期抽查学习效果,经过这样有针对性的训练,大家兵教兵、兵带兵,互相学习,共同进步.班级的历史成绩也因此在学校一直遥遥领先.当然在这个过程中,榕泽的个人能力也得到了极大的提高,和我的个人感情也日渐深厚.以至于2008年我离开翔宇中学时,榕泽痛哭流涕.回顾沈阳市翔宇中学的任教经历,我只能说:“我在用心教课,用心交心,才会换来同学们对我的极大认可.”在翔宇中学任教的一年中,我和学生共同学习、共同进步.学生让我学会了思考,也为我后来做教改提供了实战经验.


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2008年秋天,我回到了家乡黑龙江省依兰县.第一次当班主任,班级里有个叫俊秀的乡下女孩,有点黑,有点胖.那―年在天气转冷时,我发现这孩子的鞋子还是薄底的,我询问后知道她父母外出打工,俊秀放月假时也没有回家,换季的衣服用品都没有带.得知这种情况,我给她拿来了一双厚底鞋和一个毛毯,俊秀感激不尽,她说:“老师,您的恩情我一辈子都不会忘.”我告诉她:“老师的爱并不求回报,这是老师的真心话,而且我只是做了一个老师该做的.”接下来在班级的活动评比中,她让班级的所有同学都深深地记住了她.学校寝室的常规检查,她扣分了,那一天,俊秀人没走到班级门口就哭鼻子了;学校的拔河比赛捌门班没得第一名,她回来和几个女孩抱在一起哭了;分班时,因为要和朝夕相处的同伴们分开,她又哭了.那―年我常找这个爱哭鼻子的女孩谈心,我说:“俊秀,怎么那么爱甩鼻涕呀?”她说:“老师,我很爱这个班级,我更珍惜班级的荣誉.”因为俊秀家境贫困,那一年她得了学校的贫困补助.她很感激我,我说投票选举,得了理所应当,不要想太多.在我结婚时,俊秀利用一个暑假给我绣了一个大大的十字绣.高中毕业时,俊秀考上了自己理想中的大学.我给了俊秀一点钱,略表老师的心意,俊秀很感激我,至今我们还有联系.

回首自己8年的教学经历,我和每届学生的点点滴滴都让我记忆犹新,那些学生,那些事,让我无法忘怀,师生之间弥足珍贵的情感也将永远定格.

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