博物馆有关毕业论文提纲,与日本的修复保留了最初的工艺相关研究生小论文格式

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01

为什么会选择修复专业?

我本科在 美院国画系学习的是工笔人物,研究生阶段的专业是综合材料绘画和保存修复,因为我的导师是中国美协综合材料绘画与美术作品保存修复艺委会的主任,因此当时接触修复的内容比较多,同时自己有工笔画的功底,对国画历 展有一些了解,加上我自认为可以沉得下心来,所以我选择了修复这门功课.因为国内有修复专业的学校并不多见,比较多的是师徒传承这种工作室性质的机构,在了解到日本许多大学都有这一专业以后,在导师的帮助下我向学校申请了去东京艺术大学学习的机会,并且确定了我今后的研究方向.

02

日本对学习修复的学生有哪些要求?

就东京艺术大学而言,修复专业的学生只有研究生和博士生(他们称为大学院),通常,同学们都是从绘画专业毕业以后选择了适合自己的修复专业继续深造,并且我所在的保存修复日本画研究室的教授(相当于我们的系主任)大多数都是学日本画出身的,也就是说还是需要学生有一定的绘画基础,并且从他们的入学考试的科目也可以看出来,一般只是要求所对应修复画种的临摹创作和一些基本的理论知识,较深的修复理论和修复经验都是在研究生阶段慢慢学习的.


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03

修复在日本是属于哪个学科科目?

东京艺术大学里的修复专业都是文科类(他们称为文系学部),到目前为止没有设理科,但是所有的修复专业都归于美术研究科,相当于 美术学院的人文学院.主要包括这几个科室:保存修复日本画研究室、油画保存修复研究室、建造物保存修复研究室、雕塑保存修复研究室、工艺品保存修复研究室、保存学系统研究室和保存科学研究室.1964年成立至今为各美术博物馆输送了很多专业的人才.

另外在日本还有一个专业性的学术研究机构叫做“东京国立文化财研究所”,其中的美术部之下有修复技术部和保存科学部,是日本很有影响力的国立机构,在这些文化部门中也有一些是理科出身的科学家.

04

在课程设置方面会涉及哪些科目?

主要有日本画摹写和装裱课程.摹写课程有利于在修复之前对作品更加了解,这项工作是许多修复者会省略的过程,我认为非常有必要.装裱课程的设置非常必要,一方面,这是和保存修复一脉相承的,只有对装裱过程充分的了解之后,才能更好完成古代绘画作品的修复工作,另一方面可以培养学生真正对传统文化的认识

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,深入理解作品的整体感,并不拘泥于单纯的绘画表达上.由于我是交换生的身份前去学习,所以时间比较短,只接触到这些课程.

05

日本修复的理论基础是?

和其他的学科一样,据我了解修复理论来源于长期的修复实践和修复的经验,近代以来一些化学分析法和光学观测法的加入也为修复提供了准确的科学理论基础.

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在日本国内修复业内有没有形成一定的行业标准或者准则.

在日本现行的法律法规中有一部专门的法律《文化财保护法》,这部法律就是制定了一系列的规章来保护有形和无形的文化遗产,可以作为官方的准则.

另外在民间有一个“国宝修理装潢师联盟”的组织,这一组织中有日本文化厅的官员、文物保护单位成员、大学教授和专业的修复人员等组成,经常组织演讲会,将近期的研究成果发表,逐渐的形成整个修复行业的准则.


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07

都有哪些机构或个人会需要与修复打交道?

我所见到和修复行业打交道的一般都是艺术品的所有者,大多美术博物馆都有自己的修复室,不是特殊情况一般都可以完成自己馆藏的修复工作.国内海外的一些藏家也拥有大量的私人藏品,有一些作品的保存现状也不是很乐观,需要进行修复.再有一些寺庙等建筑遗址也需要多个修复行业共同完成的保护和修缮工作.

另外有些科研机构为修复行业提供便利条件,帮助修复工作的有效展开,再有就是为修复工作提供材料的原料供应厂商也是经常需要交流的组织.

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他们修复的原因是?

为 作品而紧急修复的情况在一些私人的修复公司还是比较常见的,但是在院校和国立的博物馆还是以教育和研究为目的的.

日本对于绘画作品的保护由来已久,就国画类作品而言,其装裱方式是从我们国家流传过去的,经代代相传基本上还是保留了最初的样式,由此可见他们对传统文化的珍视,日常的维护必不可少.但是由于装裱材料的限制,常年累月也会使作品慢慢老化和自然损害,他们有一个习惯就是大约每90年左右就会将作品重新装裱,这也可能是原装裱的最大使用年限吧.

那些损坏不严重的作品,他们会比较慎重,需要多次评估,尽量不实施人工的干预.大多数情况下修复是为了更好地保护作品,或使其具备展出条件,但还是建立在不破坏艺术品现有的文化价值的基础之上的.另外我也见到过一些海外的 机构将日本流出的作品带回日本修理,这种情况也是比较常见的.日本的修复行业已经发展的比较完善,抢救性的修复也不少,但是基本的行业规范和具体的修复方式是每个修复师必须掌握的.

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