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附件2:

深圳市一级民办初级中学督导评估方案

学校名称(盖章)

学校地址

学校负责人

联系

申(呈)报时间

深圳市人民政府教育督导室修订

二○一三年十月

说明

一,本方案共分为4个部分:(1)督导评估指标体系,(2)办学效益评分表,(3)评估得分情况表,(4)学校基本情况统计表.

二,申报深圳市一级民办初中的,须为经市,区教育主管部门批准成立,办学三年以上,已通过深圳市义务教育阶段规范化学校督导验收或区一级民办学校督导评估的民办初中.

三,评估指标体系共设2个一级指标,12个二级指标,39个 指标.每个 指标包含若干个要素(一般用分号隔开),并配有评分操作方法. 指标序号栏中标有"★"者,划线部分为必达标准(或要素),达不到必达标准(或要素

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)要求的不能申报等级学校.

四,评估指标体系总分为500分.2个一级指标权重分配为:办学条件为200分(占总分40%),学校管理为300分(占总分60%),附设办学效益得分.凡申报深圳市一级民办初级中学的,办学条件和学校管理得分必须达到该项分值的80%以上,且两项得分加上办学效益得分合计达到400分以上.办学效益得分的计算方法是:

(学校管理得分+获奖得分)×4,如商大于1,则每大于0.01加0.5分.办学条件得分×6五,名词说明和界定:

(一)证照:指土地使用证,房产证(如租赁的须有5年以上时间的租赁协议),办学许可证,非企业法人登记证,法人登记代码证,税务登记证,收费许可证等.

(二)教职工年流动率:指一学年内(上年8月份至下年8月份)正常和非正常流出的人数占学年初教职工总数的比例.非正常流动指未履行完合同的流动.

(三)辍学率:指学年内非正常辍学学生数占学年初在校生人数的比例.学期中间转入不作计算.

(四)抽逃资金行为:指从学校抽调资金或用实物到校外进行投资经营(含办学,办校办企业等).

(五)违法:指学生违反法律法规,被 机关拘留,立案,但未受到刑事处分,犯罪:指触犯刑律,受到刑事处分,后进生:指有不良行为习惯或学习有困难的学生,后进生转化:指后进生经过教育或帮助之后有较大进步,基本克服了过去的不良行为习惯,如受到学校处分的,处分已撤消,学习困难生学业成绩有明显进步.

(六)办学特色:指学校在全面贯彻教育方针的前提下形成相对稳定的办学风格特征,包括办学模式,课程设置和开发,教学教研,学校管理特色等.

(七)绿化覆盖率:指绿化(种花草,植树)面积与可绿化面积之比(可绿化面积是指除去建筑物,校道,跑道,游泳池,球场等的面积).

(八)各种资料档案:包括党团工作计划,总结,学校发展规划及学年度,学期工作计划及总结,班,级组,科组学年度,学期工作计划及总结,学校各项规章制度,教师教学档案(含教师教学,教改,继续教育,科研成果等),学校对师生的表彰奖励记录,学校对师生的处分记录,学籍管理资料,学生学习档案(含学生课程修习状况,学籍表,德育考核,操行评语等),后进生转化档案,学生健康档案,学校资产档案等."学校基本情况统计表"中凡要求填报三个学年度(年度)数据,均应填报近三学年(三年)的数据,统计表如无指定年限,应按评估(复评,自评)时的现状填报.

(九)重大安全责任事故:指因学校工作疏忽或管理不善,造成师生中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故.

(十)当年全市民办中小学工资指导价位,指当年深圳市人力资源保障局发布的《深圳市人力资源市场各行业各岗位工资指导价位》中的民办学校教师平均工资.

六、本方案由深圳市人民政府教育督导室负责解释.

深圳市一级民办初级中学督导评估指标体系

注:带"*"号名词请参阅说明,下同.

一级

指标二级指标 指标评分操作方法分值自评他评备注办

件产

费★1校舍使用权明确,合法,证照*齐全,手续完备,近三年年检结果均为合格,经费来源合法,稳定,并有足够的资金保证学校正常,安全运转和持续发展,收费,退费严格执行国家的有关规定,无乱收费行为,生均经费逐年增加.第一,二要素各5分,第三要素4分,第四,五要素各3分.20校

舍2学校占地不少于4万m2,生均用地面积(湖塘,劳动基地用地另计)23m2(寄宿制学校26m2)以上.第一要素3分,少于1万m2给0分,第二要素5分,每少2m2扣1分,扣完为止.83校舍建设符合国家建筑标准,生均建筑面积(不含教工宿舍)不少于11m2(寄宿制学校14m2),有与规模相适应的生活用房,厨房,消毒间设施设备符合卫生标准,饭堂宽敞,明亮,空气流通,座位能满足师生用餐,学生宿舍生均使用面积不少于4.5m2,每间配有独立卫生间,浴室,学生不超过8名,教职工,学生宿舍设有值班室,接待室,间,消防设施符合国家标准要求,保卫设施符合 部门要求.第一要素7分,每少1m2扣1分,扣完为止,第二要素4分,第三要素4分,面积不达标或超过8人扣2分,第四要素3分,第五要素2分,消防,保卫设施不达标给0分.204校园布局合理,教学区,生活区,运动区分开,配有满足师生需要的公益性生活服务设施,周边无危及师生健康的污染源,绿化覆盖率*50%以上.第一要素3分,第二要素3分,第三要素2分,第四要素2分.10办

件办学规模★5招生规模符合教育主管部门核定的标准,平均班额不得超过50人,最大班额不超过55人.第一要素5分,规模每少1个班扣1分,第二要素5分,班额每超过核定标准1人扣0.5分.10设

备6有与学校规模相适应的满足新课程需要且符合省定标准的教学,办公用房,有实验室(含仪器室和准备室),计算机室(含计算机辅助房),电子阅览室,美术室,音乐室,舞蹈室,历史室,综合电教室,综合实践活动室,地理室或地理园,生物园,有音乐器材室,体育器材室,团队室,卫生室,展览室,综合档案室,心理咨询室等,教辅室数量满足教育教学需要,与学校班级数量比例为1:1.第一要素12分,每缺一个扣1分,缺一类扣2分,第二要素6分,每缺一个扣1分,第三要素2分.207有400m环形跑道(城市200m)标准运动场,有独立的标准篮球场3个,排球场(或其他球类场地)2个以上,乒乓球台12张以上,有室内体育馆(室)或风雨操场.第一要素4分,不足200m给0分,第二要素4分,每少1个场扣1分,第三要素2分.108常规教学仪器设备按新课程教学要求配齐且与学校规模相适应,理科仪器按班额的需要进行配备(保证分组使用1—2人一组的要求),按国家规定配齐音乐,美术,劳动教学器材,体育器材达到国家《中小学体育器材配备目录》要求,并满足教学需要,卫生设备和药品达到国家有关要求.第一要素6分,第二要素4分,第三要素3分,第四要素3分.16办

件设

备9校园计算机互联网络完善,与教室,教辅室及办公室联网,满足教学和管理的需要,计算机多媒体教学平台满足教学需要,专任教师(含管理人员)每人1台办公计算机,有信息资源库,有配套的教学应用软件,学生计算机数量满足教学需要,保证计算机课单人单机.第一要素3分,第二要素5分,第三要素2分,第四要素2分,计算机课做不到单人单机给0分.1210有与规模相适应的藏书室,阅览室,教师阅览室座位数不少于教师人数28%(每位不少于2.5m2),学生阅览室座位数不少于学生人数15%(每位不少于1.8m2),生均藏书40册以上,年生均递增1册以上,电子读物图书满足学生阅读和教师教学需要,报刊杂志数不少于80种,工具书,参考书不少于150种,有50台以上计算机可供学生上网,书架等设施设备符合省定标准.第一要素4分,第二要素3分,生均少于25册给0分,第三要素3分,第四要素2分,计算机不足20台给0分.12电子阅览室的计算机数作为供学生上网的计算机数.师


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伍11专任教师配备(含上课行政人员)师生比不小于1:16,各科都能配齐相应科任教师,全部教师具备教师任职资格,学历(含具有中学一级教师以上技术职称)100%达标,被学校聘为中级以上专业技术职称的教职工人数不低于具有相应专业技术职称人数的60%,教师年龄结构合理,60周岁以上的人数不超过教师总数10%,教师100%能用计算机多媒体进行教学,80%以上能制作课件,财务会计,营养师,卫生人员学历大专以上或具有中级专业技术职称,其中卫生人员具备执业医师或执业护士资格,按师生比1:800配齐(寄宿制学校4人以上),职工人数能满足学校后勤工作的需要,生活教师中专以上学历.第一要素5分,师生比少于1:19给0分,第二要素4分,第三要素2分,第四要素4分.15办

件师

伍★12依法保障教师的合法权益,教职工试用,聘任手续符合国家有关文件规定,实行聘任制和合同制,能依法,公平签定合同并履行合同,教师工作时间和休息时间符合国家规定,教职工政治,业务学习制度健全,人事管理制度健全,落实,重视开展校本培训,重视教师继续教育,每个教师每学年完成上级规定的继续教育任务,重视培养青年教师和骨干教师,队伍稳定,近三年教师年流动率*不超过15%.第一要素7分,不履行合同,有严重违规现象给0分,第二要素4分,第三要素4分.15★13按月按时足额发放教职工工资(含寒暑假工资),按规定为教职工 养老,医疗,工伤,计划生育保险,住房公积金,工资水平达到当年全市民办中小学工资指导价位*,每年用于改善教职工生活福利的经费不断增加,教职工工资逐年提高,教职工有生活用房.第一要素7分,近一年来欠工资一个月以上给0分,第二要素7分,第三要素3分,第四要素3分.20★14教师敬业爱生,为人师表,教书育人,教师无体罚或变相体罚学生,建立了客观公正,科学有效的教职工综合考评制度,教师年考核合格率98%以上,近三年教职工无违法犯罪,学生,家长满意.第一要素3分,第二要素5分,第三要素4分.12学

理办

向★15学校全面贯彻国家教育方针,有正确的办学指导思想,办学宗旨和培养目标,有符合本校实际的近期和远期发展规划,有保障学校可持续发展的机制和措施,坚持面向全体学生,全面实施素质教育,办学有特色*,积极构建和谐校园,促进师生和谐发展.第一要素4分,主要从教育教学的各环节进行衡量,第二要素3分,第三要素3分.10学


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校16法定代表人经办学审批机关核准,成立学校董事会(或理事会),成员由举办者(或其代表),校长,教职工代表和热心教育事业,品行端正的社会人士组成,5人以上,成员有1/3以上具有5年以上教育教学经验,没有亲属关系,依法建立学校章程,董事会定期召开会议,每年2次以上,对学校发展的重大问题做到 决策(董事会成员2/3以上通过),并为决策的落实提供必要的条件,负责办学经费的筹措,并保证学校正常经费开支和发展规划的落实,董事长和董事没有从学校支取非行政性薪金.第一要素4分,校董会成员少于5人,扣2分,第二要素4分,有亲属关系扣2分,第三要素4分,第四要素5分.1717实行董事会领导下的校长任期制和负责制,校长任期相对稳定,董事会与校长职责明确,做到决策权与执行权分离,校长全面负责学校管理工作和贯彻落实董事会的决策,有充分的办学自主权和人,财,物管理权,董事会成员不干涉校长的日常工作,校长每年向董事会提交工作报告.第一要素4分,第二要素4分,第三要素3分.1118自觉接受当地教育等行政部门的指导,管理和监督,学校有党组织,教代会,工会,团委会和家长委员会,各管理部门之间岗位职责明确,各项规章制度健全,有正常开展活动的必要条件,教代会,工会在维护教职工合法权益和参与民

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