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电气自动化技术专业建设方案

项目负责人:

王兆晶(山东劳动职业技术学院电气及自动化系主任高级讲师)

项目组成员:

张晓青,陈立静,尹四倍(山东省省直机关优秀青年岗位能手),刘传顺(山东省技术能手),周照君(山东省技术能手),阎伟,杨丽英,徐国钰,孙常华(山东省技术能手),孙斌(山东省技术能手),宁长军(中国重汽集团,全国技术能手,山东省首席技师,全国五一劳动奖章),郑振江(济南机床六厂技术部主任高级工程师),丁景江(济南机床一厂集团技术部主任高级工程师),魏庆峰(山东安迪斯电梯工程有限公司),刘伟(济南星标电子科技有限公司)

一、项目建设说明

本方案重点建设我院电气自动化技术专业,带动以电气自动化技术专业为核心,机电一体化技术,生产过程自动化技术等2个专业为支撑的自动化类专业群的发展.建设方案的目的在于进一步完善校企合作,工学结合机制,使行业主导,校企互动的思想贯穿到人才培养模式及课程体系改革的全过程.在师资队伍,实训基地,课程建设,教研科研和社会服务中,校企合作共建,并引入现代企业管理制度和运行模式,使该专业办学实力得到大幅提升,人才培养工作取得新突破.建设资金总投入260万元,其中中央财政投入240万元,地方财政投入20万元.用于电气自动化技术专业建设的资金为260万元.


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二、项目建设意义

目前山东省建设经济文化强省和实施"一蓝,一黄"战略需要大批高技能人才,机械制造,冶金,石化,新能源等行业都需要先进的生产设备,大量运用了自动化技术,自动化技术已经成为决定装备质量,性能,运行稳定性的重要因素.培养掌握自动化技术的高素质技能型专门人才,提高生产一线安装调试,设备维护,售后服务和运行管理等相关岗位从业人员素质是提升我国装备制造业国际竞争力的迫切需要.

电气自动化技术专业是山东省教育厅示范专业,综合办学实力强,同时我院历经五十年多年技工教育,形成了"前校后厂"的物理格局,在一体化教学方面有深厚的底蕴,在校企合作和高技能人才培养方面有得天独厚的优势.我院具有面向山东省技工学校单独(对口)招生权,架设了中技(中职)学生上大学的立交桥.本专业对口生源每年保持在240人左右.到我校后,经过培养,毕业达到高级工(技师)水平.在技工教育方面,本专业对全省技工院校的维修电工专业的建设和发展起到示范和表率作用.

三、项目建设基础

(一)学院概况

山东劳动职业技术学院建于1955年,地处山东省省会—济南市,是一所以高职教育为主,兼顾技师,高级技工教育,融成人教育培训,职业技能鉴定和工学结合,科研开发于一体,特色鲜明的高职学院.有培养高技能人才丰富经验(学校是全国第一所高级技工学校),有得天独厚的地区行业依托(全国机床制造业基地,济南化工工业园区,汽车制造基地,钢铁制造基地等),有良好的实训基础(学院有自办的"校中厂"——济南第六机床厂,济南机械装备有限公司和山东奥博汽车修理有限公司,与多家企业开展校企合作)以及强大的政府支持(学院隶属山东省人力资源与社会保障厅).

(二)专业概况

电气自动化技术专业是由技工教育(1955年建校)中的维修电工发展过渡而来,是学院主干专业.2000年开始招收高职大专学生,2006年被评为山东省教育厅示范专业.十年来,累计为社会培养2283名高技能人才,为社会培训技师557人,高级技师65名人,累计社会培训6000余人次.目前在校生规模1519人,如图1所示.是学院重点打造的优势专业之一.

图1电气自动化技术专业历年学生人数表

(三)教师队伍情况

目前本专业校内专任教师26人,借助企业资源建立了相对稳定的兼职教师队伍,兼职教师19人,形成了专兼结合,素质优良,结构合理的师资队伍.专业教学团队中具备双师素质教师21人,博士在读2人,硕士17人,具有高级技师职业资格证书16人,具有技师职业资格证书16人,具有高级工职业资格证书1人

教师团队中,4人获得"山东省技术能手"称号,1人获得"济南市技能能手"称号,1人获得"济南市技工院校优秀教师"称号,1人获得"山东省省直机关优秀青年岗位能手"称号,2名辅导员被评为"山东省高校十佳百优辅导员".

(四)教学改革成绩

课程建设成果:2002年起,本专业开展一体化教学改革,目前已实现一体化教学的课程有7门:《安全用电》《电气测量技术》《电力拖动控制技术》《PLC原理及综合实训》《微机原理接口及实训》《直流拖动控制系统》《电力电子变流技术》《变频变流技术》等.

目前本专业所使用的26本教材中,由教师担任主编和主审的教材14本,占教材总量的53.8%,这些教材融知识和技能与一体,是一体化的教材.其中和企业合作开发教材3本(《单片机原理及应用》,《变频变流技术》,《维修电工(中级)》).

目前本专业有三门院级精品课程《PLC原理及综合实训》《微机原理接口及实训》《变频变流技术》.2016年10月三门课程联合申报山东省精品课程.

科研成果:近三年,本专业教学团队申报了教育厅"十一五"规划课题3项,学院教研课题1项,参与结题的教育厅教研课题1项.发表论文50余篇,主编或参编教材40余部.建设了系部资料室,截止到目前共有电气类书籍838本,专业杂志近20余种.组织编写了一体化课改讲义5本.

(五)校企合作成绩

电气自动化技术专业作为学院的传统优势专业,在校内实训基地建设方面一直处于领先地位.目前,实训设备的总值为525万元,建有电气基本技能实训室,PLC实训室,工控集成实训室,电力电子实训室,EDA实训室,液压与气动实训室等近20个实训基地,可以满足600名学生同时实训,开设27个实训项目,能够满足维修电工工种的职业培训要求.

在校企合作方面,建立了18个校外实训基地,主要完成学生的校外顶岗实习任务.同时,还与济南星标公司合作建设电子技术实训车间,济南星标公司提供波峰焊机等生产设备,技术和师资支持,用于电子技术实训室的建设.学生可学习LED显示屏及其它电子线路板的生产,安装与维修.老师和学生可参与新产品的研发.与齐鲁电机合作,开展订单培养,共同培养高技能人才,齐鲁电机为每名学生提供1000元的培训经费,用于学生企业专项技能的训练和职业素养教育.与山东栋梁科技设备有限公司共建济南市机电一体化实训设备工程技术研究中心,本专业的骨干教师到山东栋梁科技设备有限公司提供技术支持和社会服务.与山东安迪斯电梯工程有限公司合作成立"安迪斯电梯班",实施订单培养,高职二年级学生自愿报名,在保证完成高职正常教学计划的前提下,"电梯"班学生利用业余时间学习电梯相关课程,课程修满后,学生与企业双向选择,2016年有40多名学生参加了电梯班的学习,有32名被安迪斯电梯工程有限公司录用.

(六)社会服务

骨干教师制定了山东省"金蓝领维修电工技师"和"金蓝领维修电工高级技师"的培训鉴定大纲,并出版了《维修电工技师培训鉴定教材》,多名教师多次参加金蓝领技师和高级技师的命题工作,多次承担了山东省乃至全国技能竞赛裁判工作.2005年至今,完成7届金蓝领维修电工技师,高级技师培训,培训鉴定了技师457人,高级技师65名.还完成山东省技工院校骨干师资培训,中国重汽员工技能提升培训等社

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会培训工作,每年培训社会人员达3000人次.

(七)技能大赛

近三年来,本专业学生参加的技能大赛均获得优异的成绩.2016年获省职业院校技能大赛电子产品设计与制作一等奖.2016年获省职业院校技能大赛嵌入式电子产品开发三等奖,2016年获得省职业院校技能大赛电子产品设计与制作二等奖.2016年在山东省机电产品创新设计竞赛中获得两个二等奖,一个三等奖.

(八)毕业生就业情况

电气自动化技术专业学生,吃苦耐劳,技术水平好,受到企业高度的认可,毕业生供不应求,就业率在97%以上,毕业生满意度90%,.目前,本专业毕业生在我省各大装备制造企业从事设备维护修理,售后服务等重点岗位中占据很大比例.比如,齐鲁电机制造有限公司各种先进自动化设备维修人员70%是该专业毕业生.涌现了一大批优秀毕业生.例如:2001级毕业生毕耜帅,服务中国重汽集团,工作出色,入选山东省首席技师.2002级程厚强在校期间获得全国维修电工技能竞赛第二名,目前成为山东技师学院骨干教师.

四、建设指导思想

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深入贯彻落实科学发展观,以培养适应现代社会经济发展需要和现代企业需求的高技能人才为根本任务,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路的办学方针,以提高质量为核心,以增强特色为重点,以合作办学,合作育人,合作就业,合作发展为主线,创新体制机制,深化教育教学改革,加强中高职协调,系统培养技能型人才,主动适应区域经济社会发展需要,培养数量充足,结构合理的高端技能型专门人才.

五、建设目标

(一)总体目标

以服务为宗旨,以就业为导向,以校企合作深度融合为突破口,以产学研结合,工学结合为切入点,以课程建设为抓手,以"一体化"双师结构,专兼结合教学团队和集教学,科研,生产,服务为一体的实训基地建设为关键,坚持走内涵发展的路子,推进中高职衔接,强化实践育人,不断创新高技能人才培养模式,增强社会服务功能,全力提升本专业的综合实力,核心竞争力和社会影响力,实现规模与质量和谐统一,保持本专业健康可持续发展.探索一套电气自动化技术专业办学模式,辐射和带动区域内同类院校共同进步.

(二)具体目标

1,人才培养模式创新研究与实践

重点探索和实践"高职大专+预备技师"的人才培养模式.在高职大专学生的培养过程中,将维修电工技师(国家职业资格二级)作为职业技能水平培养目标,加大实训教学改革力度,完善实训教学管理体制,探索多学期,分段式教学组织形式,提高学生的职业能力水平.,并率先形成"高职大专+预备技师"的培养模式标准和规范.

2,推进校企合作

与行业企业联合建立完成"校厂一体"实训实习基地3个,校外实习实训基地稳定在20个以上.生产性实训的比例逐步提高到80%以上,学生半年以上顶岗实习的比例达到100%.建设期间内完成3个企业冠名班,实行订单式培养,设立1个技能大师工作室.从企业中聘请15名以上技术骨干作为长期兼职教师.

3,推进中高职衔接的研究

基于本专业生源50%来源于中职,我们将进一步研究课程体系的构建,培养标准的衔接,以高职教育为龙头,建设完善高职,技师,高技和中技四个层次的专业标准和教学规范.

4,加强课程建设

专业课程进行规范化课程建设,重点建设5门专业核心课程,力争建设期间将《PLC》,《单片机》和《变频变流技术》联合申报为山东省省级精品

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