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2016年研究生教育校内评估

自评报告

学院

月说明1,各院(系)据具体情况撰写自评报告

2,层次代号及说明层次名称示例说明节1□□等□题序顶格书写阐述内容另起一段条1.1□□等□款1.1.1□□等□项1)□□等□□□等□□等题序空书写内容接排,字号及其他规定

英文新罗马字体.节标题小3号,段前0.5行,段后0.5行,

条标题4号,段前0.5行,段后0.5行,

款,项标题小4号,段前0行,段后0行

正文小4号,段前0行,段后0行 目录

一、教师队伍1

二、课程教学1

三、学位论文过程管理2

四、论文质量及科研成果3

五、研究生教育国际化4

六、教育教学管理4

七,特色及经验5

八,存在的主要问题及改进措施5

九,对研究生教育管理工作的建议5

附表5

一,教师队伍

1.1教师队伍整体情况

整体教师队伍在职称,年龄,学位等结构情况,高层次人才情况(包括:院士,千人计划入选者,长江学者,杰青,新世纪人才入选者等),一年以上海外留学经历者情况,海外获得博士学位教师情况.(可以列表)

1.2导师队伍情况

包括博导和硕导的职称,年龄结构,学位情况等.

课程教学

2.1培养方案(2016-2016年度)

2.2课堂教学

2.2.1教学材料

包括研究生课程教学大纲,教学日历,教案,教材(讲义),主要参考书等相关教学材料要求以及试卷,研究报告和读书报告等资料的要求和保存情况等.

2.2.1教学质量

近年来院系为提高研究生教学质量采&#

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21462;的措施和手段以及效果如何.

2.3实践教学

2.3.1教学实验

近年来研究生课程中包含的实验课程情况,实验条件满足实验教学要求情况,实验教学效果如何.

2.3.2实践环节

近年来利用校内实践基地,企业实习基地等为研究生培养尤其是针对应用型

研究生(包括全日制工程硕士)培养的基本情况.

2.4教育教学研究

2.4.1教学研究

承担校级及以上研究生教育教学研究项目情况,发表教育教学研究论文情况,获得校级及以上的教学奖励情况.(数字统计2016年至今的,均应是与研究生教育教学密切相关的)

2.4.2论着出版情况

2016年至今,出版的与研究生教育教学有关的教材,论着,译着等情况,学院是否有鼓励出版论着的措施.

学位论文过程管理

3.1导师指导

3.1.1导师指导

各导师课题组内部组织开展学术研讨情况,定期与学生讨论课题研究进展情况,开题报告,中期检查报告,论文等规范及内容把关情况,导师责任心及导学关系情况.

3.1.2导师经费及科研实验室

导师研究经费满足研究生培养需求及科研实验室条件情况,导师是否能够按期缴纳博士生助研津贴.

3.2博士生培养

3.2.1过程管理

综合考评,开题,中期检查等环节考评措施,是否按期进行,把关程度及效果,特色做法.

3.2.2答辩环节

预答辩,答辩环节专家组成是否合理,答辩流程的规范性,把关程度,审查决议情况,特色做法.

3.3硕士生培养

3.3.1过程管理

开题,中期检查等环节考评措施,是否按期进行,把关程度及效果,特色做法.

3.3.2答辩环节

答辩环节专家组成是否合理,答辩流程的规范性,把关程度,审查决议情况,

特色做法.

论文质量及科研成果

4.1学位论文质量

4.1.1硕士学位论文质量

学院为保证论文质量采取的相关措施,总体要求和效果,分类培养模式改革过程中对不同类型研究生的要求以及效果.

4.1.2博士学位论文质量

学院为保证论文质量采取的相关措施,总体要求和效果.

4.1.3优秀研究生培养情况

学院培养优秀研究生的鼓励政策.2016年至今,获得全国优博(优博提名),学术新人奖,校优博,省优秀硕士论文情况,是否有相应的激励措施.

4.2科学研究成果

4.2.1获学位博士生公开发表论文

学校对博士生发表高水平博士论文的鼓励政策和要求.2016年至今,获学位博士生发表论文被SCI,EI检索情况,人均篇数,影响因子较高或高水平的文章发表情况.

4.2.2获学位博士生获得授权发明专利及科研奖励

2016年至今,获学位博士生获得授权发明专利,获得省部级及以上科研奖励情况.

4.3创新教育软环境

4.3.1组织开展各类学术交流活动

为营造研究生学术创新环境采取的主要措施和办法.重点是2016年至今,组织开展各类学术交流活动情况,如博士生学术论坛,暑期学校,各类科技竞赛,暑期社会实践等,是否有相应的鼓励措施.

4.3.2支持研究生参加国内,校内学术交流

2016年至今,支持研究生参加国内,校内各类学术交流活动情况,如博士生学术论坛,暑期学校,各类科技竞赛,暑期社会实践等情况.是否有相应的鼓励措施.

研究生教育国际化

5.1研究生课程教学国际化

使用英语或双语授课,英文教材,英文PPT或外籍教师授课情况,境外兼职博士生导师开课情况,共建课开设门数及每门课建设进度,建设效果.

5.2联合培养与国际学术交流

5.2.1与国外,境外联合培养研究生

与国外,境外联合培养研究生情况(包括学校出资的短期访学项目),学院或导师出资鼓励学生联合培养情况,学院是否有相应的鼓励措施(如加大宣传,积极鼓励学生申报学校,国家的各类项目).

5.2.2鼓励学生参加国际学术交流

院系鼓励学生参加国际学术交流的要求和做法,以及2016年以来获得优秀博士生国际交流计划项目,参加国际会议资助项目,双边或多边博士生论坛项目支持情况,参加国际学术交流的博士生情况.

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5.3留学研究生培养

适应留学生培养需求的体系(包括课程体系,导师队伍体系等)的建设情况,近3年留学研究生基本情况,培养效果等.

教育教学管理

6.1规章制度的建设与执行

规章制度和档案管理制度健全情况,在招生,培养,学位及日常管理诸方面相关文件要求贯彻落实情况(如督促教师网上按时提交教学日历,考试成绩等).

6.2管理水平与服务态度

服务于教师和学生态度情况,工作效率,与研究生院各部门协调配合情况.

七,特色及经验

主要包括各单位结合本单位实际,依据本学科或本领域的发展需要和人才培养的需求,为保证培养质量而实施的运行机制,优化做法和措施.

1.适应本学科或本领域高水平学术研究和社会需求的研究生培养理念和思路.

2.符合本学科或本领域培养需求的培养方案和课程体系.

3.学位论文过程管理(综合考评,开题,中期检查,预答辩,正式答辩)及其分委员会把关论文质量的有效的措施或办法.

4.研究生教育国际化过程中(包括学生国际化,导师国际化,课程体系国际化,教学方法国际化,学术交流国际化,培养质量标准国际化,以及课程学分互认等方面)好的做法及措施.

5.满足外国留学生培养的体系,包括培养方案,管理制度等.

6.满足研究生成长需求和活跃学术创新氛围的激励制度,措施及办法.

7.以提升培养质量(育人责任心等)为核心的科学合理的师资队伍考评制度或有效的措施,办法.

8.科学先进的教育教学管理制度,运行机制,以及有效解决教育教改中重点问题的思路和方案.

八,存在的主要问题及改进措施

九,对研究生教育管理工作的建议

附表

附表1:教师队伍整体结构统计表--------------------------------


这篇论文出处 http://www.xianbear.com/xie/070487012.html

附表2:2016秋,2016春,2016秋,2016春开课情况统计表----------

附表3:研究生课程实验开设情况表-------------------------------

附表4:研究生实践学习情况表-----------------------------------


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附表5:承担校级及以上研究生教育教学研究项目情况表-------------

附表6:发表教育教学研究论文情况表------------------------------

附表7:获得校级及以上的教学奖励情况表--------------------------

附表8:论着出版情况表------------------------------------------

附表9:组织开展各类学术交流活动情况表--------------------------

附表10:研究生参加国内,校内各类学术交流活动情况表-------------

附表11:课程教学国际化情况表-----------------------------------

附表12:校际合作联合培养研究生情况表-------------------

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