语文教学有关学士学位论文,与小学语文教学文发表试卷相关论文例文

doc下载 >> 毕业论文 >> 写论文 >>

为您写语文教学毕业论文和职称论文提供语文教学有关研究生毕业论文开题报告范文,与小学语文教学文发表试卷相关论文例文,包括关于语文教学及素质教育及学生方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文,是免费优秀的语文教学论文范文。

教学研究论文

语文教学中如何培养学生的创新能力

增城市中新镇合益小学刘秀清


为什么要写语文教学论文
播放:38546次 评论:4096人

【摘 要】培养学生的创新能力是素质教育的重要内容,是培养新世纪人才的重要措施.教师在教学中要有意识地通过多种途径使学生形成创新的意识,习惯,不断更新教育,教学观念,树立创新教育思想,大胆改革教学方法,实现教学方法的创新,积极探求创新教育,以培养学生创新精神和实践能力.语文教学应以学生为主体,激发学生的创新 ,培养学生的创新能力.

【关 键 词】创设,激发,语文教学,培养,创新能力

培养学生的创新能力是素质教育的重要内容,是培养新世纪人才的重要措施. 同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."小学语文教学作为人才培养的基础阶段,影响着我们教育的终极目标和人才构成.以学生为主体,培养创新能力,促进学生主动发展已成为当前课堂教学的主导思想.下面谈谈如何在小学语文课堂教学中培养学生的创新能力.

一、创设开发性教学情境,激发学生的创新

在教学中要激发学生的创新 ,要注意激发学生对创新的"趣".教学中学生是阅读的主体,阅读主体对阅读要有兴趣.兴趣产生了,自然会有阅读的 ,以 激发学生创新的 .

导语是一种有效的手段,它是一节课的起点,精彩的导语不仅能很快地集中学生的注意力,而且能激发学生的学习兴趣,唤起学生的创新意识.因而,教师要根据学生的心理特征,认识水平,教材特点等巧设导语,使学生产生强烈的求知 ,及早地进入到最佳的学习状态.这样学生对枯燥的学习内容产生了兴趣,带着学习兴趣进入到求知探索过程.其次,在教学中激发学生对创新的"奇".学生的创新想法,创造活动,往往来自对某个问题的兴趣和好奇心.亚里斯多德说:"思维是从惊讶和问题开始的."在教学过程中教师通过目标激励,语言情感激励等,以"情"制胜.通过启发性语言,创设问题情境激发学生的创新 .使学生因问题生"疑",因"疑"生奇,因"奇"生趣,积极地去探究,创新.鼓励学生敢于打破常规,突破思维定势,发表与众不同的见解.

如在教学《珍珠泉》这一课时,在学生理解课文的基础上,结合学生身处山村的特点创设问题,让学生说说所见到的泉水有什么特点《珍珠泉》这篇课文如果让你来写你要怎样写于是同学们纷纷发表自己的想法,有的说课文没有写出泉水的味道我要把它写出来,有的说作者没有把泉水的开发设想写出来,我要把它开发成矿泉水 ,让更多的人品尝它,了解它.这样放飞学生的思维让他们充分表达自己的想法,把语文的工具性和人文性有机地统一起来,既强调语文的基础知识,又延伸学生的生活知识,培养学生的创新能力.


本文来自 http://www.xianbear.com/xie/07042716.html

二、鼓励学生质疑,细心呵护学生的创新萌芽

学生在观察事物的过程中,对事物有新鲜的感受,独特的见解,就是学生的创新萌芽.尽管有时这种见解是幼稚的,甚至是错误的,不成熟的,我们还是要给予珍惜和呵护.怎样呵护,培养学生的创新萌芽这就要求教师在课堂教学中重视学生的"疑问",

关于小学语文教学文发表试卷的研究生毕业论文开题报告范文
语文教学有关论文例文
鼓励学生大胆生疑,质疑.大胆质疑是学生创新精神的充分体现.没有疑问的学习就像一潭平静的死水.设置质疑,唤起思维,一石激起千层浪.有的教师怕学生质疑会打乱教学思路,害怕学生提出的问题无法处理,所以不敢,不愿学生质疑,这是没有摆正主体与主导的关系的缘故.教师的任务是引导和帮住学生进行"再创造"活动,要根据教学内容的特点和儿童认知规律,努力为学生提供"再创造"活动的条件和机会,让学生在独立思考中学会思考,掌握思考方法,主动地获得知识.因此,教师要合理安排质疑时机,还要教给学生质疑的方法,逐步培养学生质疑的习惯.

小学语文教学文发表试卷参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于语文教学的论文范文集 大学生适用: 专升本毕业论文、学术论文
相关参考文献下载数量: 94 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文前言 职称论文适用: 杂志投稿、职称评中级
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优秀选题

如我在教《卖火柴的小女孩》这一课,当我讲完小女孩五次擦然火柴的内容时,我引导学生阅读小女孩五次擦然火柴的内容,然后提出自己感兴趣或不懂的问题.学生通过小组合作,探究,质疑,纷纷提出了"小女孩终于抽出了第一根火柴"中的"终于"说明了什么""小女孩为什么要赶紧擦着一大把火柴""她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去."中的两个'幸福'的含义有什么不同"等学生提出了一个个有针对性的问题.然后,我让学生通过自主,合作,探究的学习方式,解决这些问题.学生通过讨论,交流,从"终于"一词中体会到小女孩第一次擦然火柴是经过激烈的思想斗争,她实在是冷得支持不住了.从"赶紧""一大把"这些词可以体会到小女孩见到奶奶时的心情是多么激动,留住奶奶的心情是多么急切.文中第一个"幸福"是说小女孩临死

前是幸福的,她是在看到许多美丽的幻觉中死去的,第二个"幸福"是说小女孩死了就幸福了,就没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦.通过质疑,讨论,交流,学生不但能更好地理解课文内容,还激发学生对小女孩悲惨命运的深切同情.这样一来,不但激发了学生质疑的热情,从而把学习的主动权交还给学生,让学生主动参与,乐于探究,真正成为学习的主人.

4

免费论文参考文献:

生物论文怎么写

如何写初中数学论文

高考写景满分作文

议论文怎么写

写历史论文

幼儿园论文怎么写

写论文的意义

初中议论文写法

论文怎么写

怎么写专业论文

【word版本】下载语文教学有关学士学位论文,与小学语文教学文发表试卷相关论文例文
小熊毕业论文网 http://www.xianbear.com 最具影响的优秀论文网站之一,为你提供关于写作方面的相关经典的论文范文参考包括本科毕业论文范文