五年级语文类毕业论文范文,与小学语文课程改革文教师相关论文范文文献

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个人综述材料

文昌市翁田镇茂山小学****

一、个人基本情况:

姓名:***,性别:女,出生年月:19**年*月

政治面目:群众

工作单位:文昌市翁田镇茂山小学

从事专业工作:小学语文教学

二、职务:

现有专业技术资格:小学语文二级教师

现聘聘任专业职务:小学语文二级教师

聘任单位:文昌市翁田中心小学

聘任时间:2005年9月至2016年12月

三、学历:

本人最高学历:大专

根据申报相应教师专业技术资格的学历要求,本人属于合格学历.

学习培训经历如下:

学历起止时间就读受训单位学习专业学习方式中专1988年9月至

1990年7月文昌教师进修学校普师脱产学习中专1996年9月至

1998年7月临高师范普师转正班大专1999年3月至

2001年1月北京师范大学继续教育学院中文函授大专2007年3月至

2016年1月海南师范大学汉语函授培训2005年7月8日

至7月12日翁田中心小学师德师风集训2005年12月10日

至12日翁田中心小学新课程的深化与反思集训2006年7月15日

至17日翁田中心小学当代教师荣辱观集训2007年3月14日

至15日翁田中心小学新课程教学设计集训2007年8月6日

至8月7日文昌市教育局课改语文集训2007年7月15日

至8月31日翁田中学计算机培训集训2007年10月翁田中学班主任课程集训2016年8月至

2016年1月翁田中学课改《人人行动方案》集训2016年8月文昌市教师进修学校《教师必学5项教育新思维课程》市级培训2016年10月翁田中心小学《师德修养》市级培训2016年4月田家炳中学教师业务考试2016年4月文昌职业学校教师教学专业技能测试四,资历:

本人2007年12月被评定为小学二级教师.

2016年1月至2016年12月被聘任为小学二级教师.

任职年限至今已有3年,属合格资历.

任职经历如下:

聘任职务任职时间任教单位任教年级学科小学二级教师2016年1月至

2016年12月文昌市翁田镇茂山小学四年级语文五,思想政治和师德表现情况:

本人热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,遵守宪法和法律,热爱人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身于教育改革,有强烈的事业心和责任感,严谨治学,师德高尚,严于律已,品德言行,堪为学生表率,教育思想端正,关心爱护全体学生,建立 ,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,具有良好的职业道德,为人师表,教书育人,能团结协作,服从组织安排,具有相当业务水平,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,任现职以来各年度考核均为称职以上.

六、身体状况:

本人19**年*月出生,身体健康,能坚持正常工作.

七,考核情况:

本人任职以来,每年都参加考核,考核结果均为称职以上,历年考核情况如下:

2007至2016年度考核结果:称职

2016至2016年度考核结果:优秀

2016至2016年度考核结果:优秀

八,继续教育情况

1,自学情况

任现职以来,本人为了充实自己,提高自身素质,自学了有关的业务知识,阅读了《海南新教育》,《小学语文教学》,《新课程标准》,《小学语文新课程教材教法》,《班主任工作艺术》等书籍.


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2,进修情况

本人在2007年3月至2016年1月参加了海南师范学院函授班学习(汉语言文学)并获得大专 书.

3,培训情况

本人在2004年7月27日至29日在文昌中学参加了课改通识全员培训.

本人在2005年7月8日至27日在翁田中心小学参加了小学教师师德师风培训学习.

本人在2005年11月10日至12日在翁田中心小学参加了《新课程的深化与反思》培训学习.

本人在2006年7月15日至17日在翁田中心小学参加了《当代教师荣辱观》培训学习.

本人在2007年3月14日至15日参加文昌市进修学校开办的《新课程教学设计》培训,并获得合格证书.

本人在2007年8月至11月参加市进修学校举办的教师教育技术水平培训学习.

本人在2007年10月在翁田中心小学参加了班主任培训学习.

本人在2016年9月在翁田中心小学参加了小学语文《典型课例》培训学习.

本人自任职以来,参加继续教育培训每年不少于200学时.

小学语文课程改革文教师参考属性评定
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九,业绩情况:

(一)德育和班主任工作情况:

本人担任班主任工作至今已有二十个年头,自从参加工作以来,在教育教学及担任班主任过程中,认真学习《 关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实小学工作部署.本人经常深入到学生中去,与学生打成一片,做他们的好朋友,从而了解他们的思想和心理特点,想他们所想,急他们所急,取得学生们的信任,使他们对我讲心里话.以朋友严师慈母身份对学生倾注关爱,走近学生,关心学生.如陈泽跃同学,该生不但性格倔强,而且对学习丧失了信心,常常无故旷课,早退,不交作业.我经过调查得知原因,但没有排挤他,放弃他,反而更加亲近他,找他谈心,聊天,给他思想上的开导,学习上的补习,并帮助他解决了一些生活的实际问题,并发动同学向他伸出援助之手,让泽跃同学深深感受到班级的温暖,感受到爱,这位匹桀骜不驯的"野马"训服了,学习成绩有显着提高.多次在班级中召开主题会,班会,围绕着"团结,友情,亲情"等主题,进行了紧张的比赛,学生们情绪高涨积极参与,使同学们认识到同学间要互相关爱,只有团结一心,班级这条"大船"才能顺利到达成功的彼岸.增强了集体的凝聚力,形成团结向上的班风.平时组织学生学习教育部颁发的《小学生守则》,《小学日常行为规范》,教育学生

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以此严格要求自己,努力做到守纪,勤学,学会生活.坚持学校,家庭,社会三结合的教育工作方法,及时将学生在校表现的情况向其家长反映,充分发挥家庭教育的作用.如:蔡仁基,陈泽达,陈德等学生,平时听课不够专心,上课会讲话,影响他人学习.本人通过与他们谈心,并和家长交流,沟通,使他们遵守课堂纪律,养成认真听课的习惯,学习成绩有明显的提高.

(二)教学方面:

1,本人本着教给学生"学习方法"的目的致力于教学,深入钻研教材,反复研讨新课标,备课标,备教材,备学法,备教法,认真备好每一节课,要求自己做到五有:"脑中有标,眼中有人,胸有本,心有数,手有法",加强课堂教学,以灵活多样的教学形式激活学生学习的积极性,使学生从"要我学"转变为"我要学".在2006至2007学年度,文昌市举行的四年级统测中语文获镇第二名.在2007至2016学年度所任教的四年级语文在文昌市统测中,两个学期都获得语文单科第一名,双科总分第一名.在2016至2016学年度所任教的五年级语文在中心校统测中,分别获得语文单科第一名,双科第一名的优异成绩,指导符静浩同学在中心校举行的作文比赛中获高年级组一等奖.同年,所举行五年级竞赛中,其中杨紫环,王雅申两位同学被选送参加文昌市竞赛.在2016至2016学年度任教的五年级语文在文昌市统测中,获中心校第二名,语文,数学双科第二名.指导陈青云同学参加中心校举行的书法比赛,获三等奖,王钦同学参加校课文内容朗诵比赛,获高年级组二等奖.

2,本人根据语文教学需要,组织指导学生参加社会活动,如采访文明村的课外活动,和调查瓦灶坡空气污染和虾塘排污污染海水等调查报告撰写等实践活动,寓教育与活动中,在培养学生创新能力和实践能力等方面有显着效果.

3,本人担任学校语文教研组组长以后,力争当好学校语文科学科带头人,承担过培养,指导青年的任务.如:指导培养本校**,***,韩宇,***等年轻教师,使他们很快成长起来,从肤浅到独立理解教材,课堂教学技巧从陌生到熟练.其中,***在2006年翁田中心小学青年教师课堂教学评比中荣获一等奖.

4,担任过1至6年级语文课程,能承担全校,镇的教学公开课,实验课,并获得全体教师的好评,所教的班级成绩均名列全镇前茅.

(三)教研方面:

1,本人自任现职以来,不仅甘为人梯,而且积极发挥组织,引领作用,挤身于教学研究之中.如:在2016年5月,11月分别上了四年级语文,五年级上册的《搭石》和《钓鱼的启示》研究课,效果好,获得好评.在2016年3月在中心校教学活动周中,上了五年级下册《再见了,亲人》教研课,感情真挚,很好地凸现了课改后的新理念,教学效果显着,受到中心校众位听课老师的一致好评.11月上五年级语文《落花生》研究课,在2016年4月上的五年级下册《晏子使楚》教研课,重,难点突出,教法新颖,很好地完成教学任务,受到听课教师的好评.

起止时间项目课题实际担负工作完成情况效果2007年8月至

2016年2月任教四年级语文学科,上中心校作文研究课《编写童话故事指导》独立完成

组织学生参加文昌市统测完成教学任务,评价优

获中心校第一名2016年3月至

2016年7月任教四年级语文学科,上校四年级语文公开课《搭石》独立完成

组织学生参加文昌市统测完成教学任务,评价优

获中心校第一名2016年8月至

2016年2月任教五年级语文学科,上校五年级语文公开课《钓鱼的启示》独立完成

组织学生参加中心校统测完成教学任务,评价优

获中心校第一名2016年3月至

2016年7月任教五年级语文学科,上中心校五年

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