科技创新活动相关研究生毕业论文开题报告,与文投稿邮件模板全国相关论文范文例文

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附件二:作品,论文具体投稿要求

(一)作品要求

一、书法(毛笔,硬笔书法),国画:

1,内容:健康,积极向上,

2,大小:不大于6尺,

2,必须装裱.

二、陶瓷类作品:

1,盘:盘口直径不小于8寸,内容不限,形状不限,

2,瓶:高度不小于20厘米,内容,形式不限,

3,成套作品大小不限.

三、设计类展板

1,大小:60cm×90cm,

2,展板形式,最好有实物模型

(二)论文格式要求

来稿立意新颖,观点正确,内容充实,论证严密,文字简练,资料可靠,尤其要注意以下要素:

1.来稿要求:

字数:3000--4500字为宜

中文题名(一般不超过20个字,必要时可加副标题),

作者姓名,

中文摘 要(一般为100-300字)

中文关 键 词(一般为3-5个,关 键 词之间用分号隔开),

正文,

注释(脚注),

参考文献:

作者简介(包括年级,专业,研究方向,单位地址,邮编,E-mail,联系),

2.注释,参考文献的着录项目依次包括:

主要责任者,文献题名,文献类型及载体类型标识,出版项(出版地,出版者,出版年),文献出处或电子文献的可获得地址,文献起止页码,文献标准编号.

文献类型标识方法为:专着[M],期刊文章[J],报纸文章[N],论文集[C],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明的文献[Z].

3,例举:

a.普通图书(专着,教材)论文集,学位论文,报告,参考工具书

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:起止页码[当整体引用时不注].

[1]王英杰.美国高等教育的改革与发展[M].北京:人民教育出版社,1993:98~120

b.期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期),起止页码

[2]冯大鸣.9·11后美国教育战略调整的两个标志[J].教育发展研究,2003,(3):71~73

c.报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)

[3]谢希德.创造学习的新思路[N]].人民日报,1998-12-25(10)

d.论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[C]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码

[4]钟文发.非线形规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五界大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社,1996:468~471

e.电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)

f.专利

[序号]专利申请者.题名.专利国别,专利文献种类,专利号.出版日期

[5]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展

cajcd.edu./pub/wml.txt/980810-2.,1998-08-16/1998-10-04

3.所有材料中的中文字体建议用宋体,英文字体或数字请用TimesNewRoman字体,英文和中文字号均为五号.每段首行缩进两个字.


如何写科技创新活动硕士学位论文
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4.请作者自行保管稿件,恕不退稿.

5.所发文章观点皆属作者个人观点,文责自负.

6.投稿文章格式范例如下:

文章标题(一般不超过20字,黑体三号)

作者(楷体四号)

(景德镇陶瓷学院,江西景德镇,333403)(楷体五号)

摘 要:包括目的,方法,结论等,一般在100~300字之间,以第三人称书写,不以"本文","作者"等作为主语.

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关 键 词:一般为3~8个,中间用分号隔开

创新是一个国家,一个民族发展的要求,也是一个国家,一个民族具有勃勃生机和强大活动力的体现.在举国上下强调创新的今天,培养大学生的科技创新能力已经成为高等教育的一项重要任务.

大学生课外科技创新活动的特点分析

经过这几年指导学生课外科技创新活动,笔者认识到课外科技创新活动的特点决定了这一活动对学生创新能力的培养起着至关重要的作用.

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强调学生的个人兴趣是大学生课外科技创新活动具有生命力和吸引力的重要方面.科技创新活动作为一种探索性的实践过程,具有科技性,实践性和探索性į

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40;特点.创新要以个人兴趣为基础,充分发挥自己的主观能动性,许多新思想,新方法,新技术的产生均来源于这种实践活动[1].


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满足个性发展

满足个性发展是大学生课外科技创新活动获得成功的关键.现今高等教育强调创造性人才的培养,强调人才的个性和特长.

四、结束语

学生课外科技创新活动是培养学生创新能力的重要途径和方式,广大教师也要把它当作育人工作的一个重要方面积极参与,使之真正成为培养学生创新能力的又一课堂.

参考文献:

许敖敖.培养高素质创新人才的思考与实践[J].中国高等教育,2000(4):34-35.

蔡铁权.物理学史与物理教育[J].浙江师大学报:自然科学版,2000,23(3):245-252.

黄廷忠.浅谈学生创新意识的培养[J].教育探索,2001,121(7):18-19

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