关于写一篇方面毕业论文的格式,与新课改革下的高中英语教学相关论文例文

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新标准小学英语(一年级起点)第七册

Module4Unit2Heinventedthisbicyclein1839.教学设计

北师大惠州附小谢素萍

一,教材Module4.本模块主要的语言功能是谈论人类过去的发明等/等invented等

新课改革下的高中英语教学参考属性评定
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二、学情分析

学生已经接触了用一般过去式谈论过去的事与行为.本课要求学生学会用英语谈论人类过去的发明是对前一课语法项目的巩固与扩展四,教学目标:

1.知识目标:

2.能力目标:

能口头运用Chinesepeopleinventedpaper.peopleinventedbicycle.等这类语句谈论人类过去的发明.

3.情感态度目标:

使学生了解我国的古老发明热爱我们的祖国帮助学生建立爱科学的态度4.教学重,难点:

a.重点:TotalkaboutwhatChinesepeopleinventedandwhatpeopleinvented.

b.难点:Tousewordsandsentencesinthepasttensecorrectly.

,教学流程:

Step1.Warmup"Proudofyou.""ChildrenfromChinaareChinese."

Step2.Presentation

1,由歌词引出并教学Chinesepeople,Englishpeople,Americanpeople,Russianpeople等.

2,教师板书课题"Module4Unit2Heinventedthisbicyclein1839."

出示单词卡片:invent,学习新单词,进而学习过去形式invented.同时渗透invented的ed发音与paint的ed发音相同.

invent—invented,paint—painted,want—wanted,print—printed

3,引导学生就课题进行提问,并请几个学生尝试回答.

例如:Whoinventedthebicycle

Whendidheinventthebicycle

Whatdidheinvent

Didheinventthebicycle

4,进入课文,听录音,模仿语音语调跟读课文.然后再一次回答刚才提出的问题.

5,齐读课文一次,并请能背诵的同学起来展示,学生评价.

Step3.Practice

1,请学生说说中国古代的四大发明.

T:Englishpeopleinventedthebicycle.Chinesepeoplealsoinventedmanymanyimportantthings.DoyouknowtheFourGreatInventionsofAncientChinaOK,let'slookatthescreen.(PPT出示中国古代四大发明图片.)

例如:Chinesepeopleinventedpaper.

Chinesepeopleinventedprinting.

2,PPT出示几幅国外发明的图片,请学生用句型等invented等造句,做替换练习.

3,欣赏一段有关国外现 明的视频,了解现在最新的发明,拓宽学生的视野.

4,PPT出示几篇文章或者对话关于中国,美国及英国的重要发明,让学生根据内容提一两个问题并回答,或者读出最喜欢的句子.

5,模仿这几篇文章写一篇不少于五句话的小短文.


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6,请几个学生展示他们所写的小短文.

Step4.Homework

1,课后阅读一本有关中外发明的书籍,最好是中英对照的,把喜欢的英文句子摘抄下来.

2,观看一部有关中外发明的英文电影.

五、板书设计

.

Chinesepeopleinventedpaper.invent—invented

Englishpeopleinventedbicycle.paint—painted

等invented等want—wanted

print—printed

Module4拓展阅读文章

A

Nowadays(现在)TVisbeingusedallovertheworld(全世界).Butdoyouknowhowitcameout(出现)Letmetellyou.TheTVwasinventedinEngland.ItwasinventedbyJohnBaird(约翰·贝尔德.Itwasinventedin1925.

B

Lookatthispicture.Theyarechopsticks.It'shardforEnglishpeopletouseit.ButChinesepeopleusethemtoeateveryday.Cho

关于新课改革下的高中英语教学的在职研究生毕业论文范文
关于写一篇方面论文例文
psticksarethefamous(着名的)inventioninChina.Chinesepeopleinventedchopsticks.

C

Sam:Goodmorning,Lucy.WhatdidyoudoonNationalDay

Lucy:IwenttoBeijing.

Sam:HowdidyougotoBeijing

Lucy:IwenttoBeijingbyplane.

Sam:Doyouknowwhoinventedplane

Lucy:Sorry,Idon'tknow.Canyoutellme

Sam:Americanpeopleinventedplane.ItwasinventedbyBrotherWright(莱特兄弟).

Lucy:Wow,Ithinktheyaresocleverandgreat.

Sam:Yes,that'sright.Planemakesourlifeeasier(更便利).

D

Ithinkthebest(最好的)inventionishybridrice(杂交水稻),becauseweeatriceeveryday.Hybridriceprovides(提供)arobustfoodsource(稳定的食物来源inhighfamineriskareas(高风险饥荒.YuanLongping,China'sleadingagriculturalscientist(重要的农业科学家),istheFatherofHybridRice(杂交水稻之父)developedthefirsthybridricevarieties(品种,种类)in1975.His"hybridrice"hasbeengrown(被种植)indozensof(很多)countries.


写写一篇论文的注意事项
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Module4小作文

姓名:班级:成绩:

Inventions

Inmodern(现代的)lifewehavemanyinventions(发明).Ithinkthemost(最)importantinventionis.

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

Inventionsmakeourlifemorebeautifulandeasier(更便利).

教学反思:

学生对于"Inventions"这一话题兴趣浓厚,有话可说,所以这一节课上学生的学习状态挺不错的,对重点句型Chinesepeopleinvented等/等invented等掌握较好,并且能学以致用,达到了预期的教学目标.

我根据教学目标开展教学活动,教学重难点把握准确,能够做到新旧知识整合,从旧知识自然引出新知识,从一篇课文,再拓展四篇小短文和一段视频,课堂的信息量很大.本课初步尝试"主题式阅读"教学模式下的"以文带文""读写联动"课型,在大量的语言输入后,让学生尝试模仿文章内容进行写作,再进行课外阅读,拓宽学生的知识面.课堂上留给孩子们写作文的时间不是很充足,在下课前还有一部分同学没有完成写作.这也是由于我的作文模板设计得过于复杂,对于班上的孩子还是有一定难度的,而且这是第一次尝试这种课型,所以在写作这一方面完成得不是很好,我在孩子们写作之前也没有给一个很清晰的例子,这也是我在以后的教学中要注意的地方.

尽管有各种的不足,我还是觉得这是一节比较成功的课,因为我迈出了课堂转型的第一步,较之传统的英语教学模式,学生在这种教学模式下的收获更多,学得也更轻松一些.有句话是这样说的"有所尝试就等于有所作为."我相信只要不断的坚持下去,这样的课我能上得越来越成功.

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