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广东工业大学课程设计(论文)质量评价记录(教师用)


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设计(论文)题目专业班级学生人数指导教师姓名:职称:单位:设计(论文)时段年月日~年月日共周设计(论文)地点校区教室类别评价项目评价意见说明ABCD检

价选题质量综合训练要求A—体现教学计划中对"三基"和能力培养的要求

D—题目涵盖知识单一,不能达到能力培养的基本要求设计(论文)工作量A—平均每日8小时/学生,且每位学生设计内容不同


课程设计本科论文初稿怎么写
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D—平均每日小于5小时/学生,或学生设计内容完全重复教

况提供学生参考资料A—提供足够的参考资料目录

D—提供极少参考资料目录或提供历届可抄袭设计(论文)教师指导时间A—平均每日大于3.5小时/十个学生

D—平均每日小于2小时/十个学生审核学生设计方案A—每周认真审核每位学生方案并签名

D—50%以上学生方案未认真审核对学生情况的检查A—每天有记录,每位学生有检查和评价

D—有记录日数<,50%,被评价学生<,50%指导水平A—教师基础理论,基本技能扎实,且熟悉本设计(论文)的各种可行方案,技术路线,预期结果

D—教师基础理论,基本技能不扎实

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,或对本设计(论文)不熟练,回答学生问题错误较多.指导态度A—治学严谨,要求严格,悉心指导,启发学生独立思考和创新

D—要求不严,纪律松懈,或答疑不耐心,不认真学生设计情况学生出勤A—学生出勤率在90%以上

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D—40%学生迟到,早退或未出勤设计(论文)质量A—80%学生设计(含图纸,说明书,软件,实物等)表达

清楚,无较大错误

D—40%以上学生设计潦草或有较大错误综合评价和建议:学

价学生对设计(论文)选题,教师指导,设计(论文)实际收获等方面的评价和要求:设

况课堂纪律设计环境检查人单位职务日期注:评价,建议或要求栏目若页面不够可在本页反面补充或另附详细说明

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