质量管理类大学毕业论文,与基于人才培养的本科毕业文质量管理相关论文范本

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摘 要:本科毕业论文是本科教学成果的重要体现,也是培养本科生综合素质的重要途径.因此,本文系统地论述了本科毕业论文质量管理中的管理目标、目标管理、质量监控和绩效管理等问题,旨在提高本科毕业论文的质量.

关 键 词:人才培养毕业论文质量管理

高校本科毕业论文,是实现高等教育人才培养目标的重要途径.它既是本科毕业生综合素质的体现,又是高校教学质量的综合表现.因此,必须加强本科毕业论文质量管理工作,促进本科毕业生提高论文的写作水平.

一、管理目标:培养创新能力

培养学生的创新能力,这是人才培养的核心.因此,在毕业论文质量管理过程中,要注重毕业论文的创新之处,鼓励和指导毕业生通过撰写毕业论文提高创新能力.培养学生的创新能力,主要表现在以下几个方面:

(一)科研创新能力

毕业论文是学生根据自己专业实际,在教师指导下独立进行科学研究的过程,它主要包括搜集文献资料、选题、写提纲、开题报告、撰写论文和论文答辩等环节.要写作出优秀的毕业论文,不仅要有厚实的理论基础,还要具有刻苦钻研的精神,更重要的是要有较强的科研能力.因此,在毕业论文质量管理中,要培养学生刻苦钻研的精神,鼓励和激发学生创新,勇于提出自己的观点,做到层次清晰,结构合理,论证充分.只有这样,才能真正培养出学生较强的科研创新能力.

(二)思维创新能力

思维创新,是论文创新的前提,也是创新能力的重要表现.因此,通过毕业论文的创作,培养学生独立思考的能力,反对和禁止抄袭别人的文章.目前,高校毕业生为找工作而耗费大量的时间和精力,因而在撰写论文时组合改编他人的论文,这种现象是很危险的,因为它使毕业论文变得毫无意义,同时还养成不动脑筋的习惯.所以,在毕业论文质量管理中发现上述现象,不仅要批评当事人,而且还要教育其他学生.鼓励和指导学生探索新方法,打破传统封闭式思维模式,积极提倡新思维.只有这样,才能使学生通过毕业论文的创作,培养学生良好的创新思维习惯,使其终身受益.

(三)技能创新能力

毕业论文的创作,不仅要求在理论上创新,而且要求在实践上创新.这种实践创新,主要表现在用新方法或数据分析,解决实践中的难题,特别是技术性难题.由于学生所学专业不

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516;,有些实践性、应用性强的专业,更需要在技能上创新.仅就论文写作而言,对研究的课题要用实践或实验数据来进行分析,这种数据分析,需要进行数据处理,然后去粗取精,去伪存真,才能揭示事物的规律或本质.因此,在毕业论文质量管理中,要鼓励和指导学生掌握数据分析法,学会定量分析技巧.只有这样,才能培养出学生技能创新能力.


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二、目标管理:全程跟踪指导

毕业论文创作过程,要实行教师指导负责制.指导教师要对毕业论文全过程进行指导,首先要指导学生查阅资料、搜集资料的路途与方法,使学生尽快收集到与毕业论文有关的文献资料,这是论文写作的基础;其次要指导学生编写论文提纲,构思论文的理论框架,锁定论文研究的领域,界定论文研究的范围,突出论文的主题;再次要指导论文的写作,要求理论联系实际,尤其要指导学生如何进行案例分析和创新研究方法;最后要指导学生如何修改、完善论文内容,使学生学会撰写论文的方法与技巧.

三、质量监控:分阶段定期检查

论文写作过程,可分为前期、中期和后期三个阶段,每个阶段都要进行检查与评估.在论文写作前期阶段,主要检查论文选题是否符合学校有关毕业论文选题的要求,重点评估论文选题的现实意义.论文选题是论文的灵魂,也是论文主题思想.因此,要鼓励学生研究当前前沿问题,树立超前意识.前期检查重点主要放在论文开题报告上,要组织院系和其它院系,甚至可邀请外校同行专家参加开题报告会,论证选题的可行性和应用性,讨论论文选题的现实意义.

在论文创作中期阶段,主要检查论文初稿完成情况,督促学生及时完成论文写作.与此同时,还要检查指导老师修改论文的情况.对于没有按时完成论文初稿的学生,查明原因后,对于无故拖延的学生要通报批评,同时督促指导老师及时掌握论文写作进程,发现问题,及时解决.特别是有些热门专业,学生多,教师少,有时一个老师要指导十几个学生的论文,老师根本忙不过来.因此,针对这种情况,一方面要保证老师有足够的时间去批阅论文,另一方面适当调整指导教师,可在院系教师中进行调整.只有这样,才能确保老师指导到位,学生按时完成论文写作.

在论文创作后期阶段,主要检查论文答辩和成绩评定.论文答辩要组织院系教师和外校专业教师成立答辩委员会(小组).在答辩过程中,要防止走过场.有些高校由于学生多,老师少,再加上教师科研任务重,容易忽视论文答辩,如有些高校在论文答辩中,预先出几个题目,让学生事先写好答案,而不是针对论文中的问题提出答辩,学生在论文答辩中毫无收益.更为严重的问题是,发现一些论文有抄袭行为,也不让学生重新修改.因此,在毕业论文质量管理中,一定要把握住答辩关,对质量较差的论文要重新修改后再答辩,质量很差的论文取消答辩资格.只有这样,才能确保论文质量.

四、绩效管理:校院综合评估

论文绩效管理,是一个不断探索、积累经验的过程.评估的目的,就是及时总结经验教训,为下一届毕业论文质量管理提供依据.因此,要进行学校、院系二级综合评估.

首先,院系要对各专业毕业论文进行评估.在通常情况下,要对论文选题、参考文献、分析论证、创新观点、论文内容、论文成绩等进行全面评估.评估要实事求是,不要走过场,搞形式,一定要扎扎实实做好评估工作.对于论文质量好的学生,包括指导教师,要提出表扬,进行物质奖励.与此同时,要把优秀论文作为范本,让下一届学生阅读和学习.


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其次,学校要对各院系毕业论文进行评估.由于全校毕业论文多,无法全面地进行评估.因此,在院系评估基础上,选出优秀、良好、合格和不合格四个等级进行抽样评估,从而掌握各院系评估的水平.要从各院系优秀论文中选择更优秀论文,作为全校的范本,让全校学生阅读和学习.学校可每年出版优秀本科论文集,作为教学质量管理的标准,形成质量评估体系.对于不合格论文,要检查其原因,作为反面教材,警示下一届学生.

综上所述,只有对毕业论文各个环节进行目标管理,才能使毕业论文质量管理真正实现规范化、制度化.

参考文献:

[1]何颖:《加强毕业论文管理是提高毕业论文质量的重要保证》,《黑龙江高教研究》,2001年第5期.

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[2]闻亮:《提高本科毕业论文(设计)质量的探析》,《大连民族学院学报》,2004年第4期.

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