关于逗号类毕业论文参考文献格式范文,与江西省近年高考标点符号题备考策略相关毕业论文格式

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一、江西省2005-2013年标点符号试题回顾

1.(2005年江西卷高考题)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )

A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任, 景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证.

B.李老教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知”.

C.实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验:实践和认识是密切相关的.

D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》《夏衍七十年文选》《施蛰存七十年文选》《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富.

答案:C

2.(2006年江西卷高考题)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )

A.家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子,家是一份惦念,家是一份牵挂.

B.《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增专业课程.”

C.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权力,他就以权力相诱.

D.这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点.

答案:A

3.(2008年江西卷高考题)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )

A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过.

B.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.

C.“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战.”

D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、 等,都作了相应的处罚规定.


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答案:B

4.(2011年江西卷高考题)下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )

A.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己.

B.农历新年的习

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俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等等,到处呈现祥和、热闹的气氛.

C.小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你.”他回答说:“没什么,别多心.”

D.《旧约创世记》中说:“神以自己的形象创造了人.”应当倒过来说才对,即“人以自己的形象创造了神”.

答案:D

5.(2012年江西卷高考题)下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )

A.昨天,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事.

B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙.

C.他最要好的朋友,――一个房地产商――告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重.

D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点.

答案:A

6.(2013年江西卷高考题)下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )

A.走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆.

B.芸斋主人说:鲁迅先生有言:真的猛士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.

C.蝴蝶纵有千般不是,还是有一桩长处:不做室中物!飞,则飞于野;舞,则舞于田.

D.“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史,剧中主要角色均有历史原型.

答案:B

二、江西省高考语文标点符号命题分析

1.江西省高考语文标点符号历年错误考查点

2005年 陈述句里疑问词:A项中的问号应为逗号,因为“景区门票价格由谁定、如何定、定多少”是陈述语气;句末点号与引号:B.李老教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知”.是直接引用,句末的句号应放在引号里面;冒号一管到底:书名号改为双引号:D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》《夏衍七十年文选》《施蛰存七十年文选》《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富.句中的冒号不能管到句末,可以把冒号改为破折号,或者把逗号改为句号,另外,第一个书名号改为双引号.

2006年书名号与引号易混淆:B.《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增专业课程.”第三个书名号改为引号,因为这并非书籍名,是课程;分号并列分层:C.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权力,他就以权力相诱.C项中的冒号后的内容应分为两层,所以“以鬼神为饵”后的逗号应为分号;小并列与大并列的分层,逗号与顿号:D.这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点. D项中第二、三个顿号应为逗号,有三层内容,属于小并列与大并列的关系.

2008年 括号,紧贴解释:A项括号及内容“有两间的墙都倒塌了一半”是对“教室”的解释,应放在“教室”后面;“说”的三种形式:C项“省领导在慰问患者及其他人员时说”插在引用的语句中,用逗号;小并列与大并列的分层,逗号与顿号:D项“非法制造、贩卖、运输、持有毒品”为一大类,“非法种植罂粟、大麻等植物”为一大类,” 引诱、教唆他人吸食、 等“则是另一大类,故 “持有毒品”后面的顿号、“植物”后面的顿号均改为逗号. 2011年 分号分层:B.“作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己.三个“有的”前面都只有分号,不存在大的分层问题,故将分号改为逗号;B项省略号与“等等”连用错误;C项,倒装问,问号在后面:“怎么了?你.”是倒装句,不论是正常语序句子还是倒装问句,问号均应放在句末.

2012年 小并列与大并列的分层,逗号与顿号:B项“大陆同胞”为一大类,“台湾、香港、澳门同胞”为一大类,故将“大陆同胞”后的顿号改为逗号;双破折号:C.他最要好的朋友,――一个房地产商――告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重.双用破折号时,其前后都不能用点号隔开,否则会破坏语气的连贯,因此,“朋友”后的逗号应删除;冒号一管到底:D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点.冒号的作用不能管到“心理学家并不认同这种观点”一句,应将最后一个逗号改为句号.

2013年 分号分层:A.走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆.“还是左拐”后的逗号应为分号.因为句子涉及“走到等走到等跨过等”三种情况;冒号连用:B.芸斋主人说:鲁迅先生有言:真的猛士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.冒号连用错误,可将第一个冒号改为逗号;电视剧不用引号,用书名号:D项“血战长空”是电视剧的名字,应该用书名号.


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2.考查最多的点

①小并列与大并列的分层,逗号与顿号;②冒号一管到底;③书名号改为双引号④分号,分层.

3.命题特点

①考查标点最基本的用法,较稳定,如上述四点考得多;②有一定的灵活性,比如句内层次的分析与把握,2011年、2013年考查的是分号与逗号的分层,2006年、2008年、2012年考查的是逗号与顿号的分层;③除重点考查顿号、逗号、分号、问号、书名号、冒号、其余标点轮换考查;④正例与反例的轮换,如2005年A项陈述句疑问词用问号设置为错例,2012年A项陈述句里疑问词用句号设置为正例.2005年将D项设置引号错用书名号,2013年则将D项设置为书名号错用引号;⑤几种标点的混合考查,如2005年B项、2011年C项引号与冒号一起考查,2012年C项将破折号与逗号一起考查;⑥分层问题,自2005年江西省自主命题以来,只要考了标点符号,必考分层问题,2005年、2006年、2008年更是将逗号与顿号的分层、分号与逗号的分层放在同一年考查.

4.备考

熟记例句,牢记标点规则.仔细辨析句子层次.

三、复习方法突破

要正确使用标点符号,必须掌握各种标点符号的基本用法.另外,标点符号运用起来有很大的灵活性,必须与语段的思路结构层次结合起来考虑,才能用得准确.具体说需要注意以后下几点:

1.考虑标点符号的基本用法,在范文阅读中学习标点符号的使用原则,在作文中巩固标点符号运用能力.

2.注意标点符号的活用.有些标点符号在特定的语言环境中临时改变了用法,这样更换有利于语意的表达.因此,要注意这种活用现象,正确使用活用情况下的标点符号.如冒号一般不能连用,但有特例:子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨.’其斯之谓?”(《先秦诸子选读》)“一个句子中不能出现两个冒号”这条规则是有条件的!冒号我们都知道要管到句号为止,但如果出现两个冒号,则要有两个句号(或句子末尾符号如叹号等)与之对应.如果没有则结构不清了.本例中第一个冒号与问号对应,第二个冒号与句号对应.

3.具体解题方法

(1)图示法解决句末标点有引号的问题.

例1 李老教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知”.(2005年江西卷B项)

用图示法表示这 说“ , , ”.①

解析:①句独立成句,故句号应在引号里.

(2)层次分析法确定顿号、逗号、分号.

例2 美国纽约、洛杉矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海,都是世界著名的大城市,都有申办奥运会的实力.

例3 作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己.(2011年江西卷A项)

解析:在例2中可以看出各国家之间是并列关系,属于并列词组之间作主语的现象,可是有的词组内部又有小并列,如美国、中国,如果一味用逗号,则层次不明,因此把①②③④处的顿号改为逗号,这样就清晰多了.

例3中的两处用了分号,可是,全句连一个逗号都没有,怎么有分号出现呢?一定是用错了,分号属于越权了,所以要将此处的分号改为逗号.

(3)分析法确定逗号、顿号.

例4 这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点.(2006年江西卷D项)

解析:第二、三个顿号应为逗号,有三层内容,属于小并列与大并列的关系.

例5 这个故事讲得真实,动人.

解析:“真实,动人”在句中做补语,做补语的并列词组之间必须用逗号.

(4)语意分析法确定标点.

例6 《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增专业课程.”(2006年江西卷B项)

解析:同样一个词,但第一个点明“教师口语”是书,必须用书名号,第二个“教师口语”是一门课程,必须用引号.

(5)拟用答语判断逗号、问号.

例7 你是懦弱地等待?①还是勇敢地应对呢?

例8 茫茫宇宙到底有没有外星人,②生命能不能合成,③人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深的思考.(2004年浙江卷)

解析:给例7拟答语时,我们只要选择其一,或等待,或应对,就可以了.在给例8拟答时,则不能这样简单,每一句都得回答.

这就告诉我们例7是选择问句,是一句话,中间不能用问号,应把①处改为逗号.例8又是多重问句,各自独立,所以②③处的逗号应改为句号.

(6)尝试划句号,品评冒号的用法.

例9 有人认为:①儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,②心理学家并不认同这种观点.(2012年江西卷D项)

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