高级商务英语

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【中图分类号】TN393【文献标识码】B【文章编号】1005-0019(2009)6-0352。

跨国公司的税收筹划
[摘要]随着经济全球化,跨国公司已成为全球经济活动中的核心成员.为了。

高级商务英语写作技巧浅析
摘要】商务英语的学习有三个阶段:初级、中级和高级。初、中级商务英语学习的目的大多数是以完成学业为主,真正应用到实处,能够在对外商贸中发。

创新高级商务英语课程改革方案研究
摘要]当前“高级商务英语”课程在教学过程中存在教学内容不完善、教学方法比较落后、考核方式较为单一等实际问题,要改变这些问。

从就业所需商务能力探究商务英语专业商务相关课程设置合理性
业必修课是凸显专业特色的最重要的舞台。在专业必修课中,为了突显商务英语专业“商务+英语”的复合型特点,建议将原有的《高级英语》改为《高级商务英语》;同时,我们建议学校提供更多专业选修课让学生进行选。

关于商务英语课程体系建设的原则
、应用型高级商务英语人才培养目标的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的商务英语课程。教育主管部门要对课程的实施和开发进行指导和监督,学。

高校商务英语人才培养模式探析
中的最新成果;选派教师进修国内外最新商务课程;从涉外企业邀请具有扎实的实践经验的高级商务英语人士以讲座的形式与本校商务英语教师进行交流,不断地补充和丰富教师的专业知识,提高其专业素质。,总。

高职商务英语专业项目设计实训模式的现状及对策
摘要】高职商务英语专业项目设计实训模式是高职院校培养社会需要的高级商务英语人才的重要途径。本文探。

商务英语行动研究
英)》为例,阐述商务英语“行动研究”具体方法:①确定问题本学期本人承担了英语本科专业商务英语方向大三年级《国际贸易实务(英)》和《剑桥商务英语(高级)》两门课程教学任务,担任其中两个教学平行班。

高校商务英语专业培养方案差异性比较研究
语论文写作、高级商务英语听说、商务英语写作。广东外语外贸大学:综合英语、商务英语、英语写作、商务英语写作、高级英语阅读与写作、高级英语阅读与写作、英语听力、英语口语、商务英语听说、英汉口译、英汉笔。

商务英语发展现状浅析
学、保险学甚至国际法等学科;而普通英语专业的课程设置,除了上述语言类基础课程外所需的课程是:英美文学、应用语言学、文体学、高级英语(精读)、翻译、写作等。(2)商务英语与基础通用英语培养目标不一。

商务英语专业的差异 叉案例研究
置中,也体现了“商务”的特色,如高级英语中有相当多的篇幅涉及商务背景。这说明商务英语不仅注重培养学生的语言能力,而且注重培养学生在商务环境下的语言交际能力,从而很好地体现商务英语不同于普通英语的差异。

企业网络营销推广的实证
[摘要]随着电子商务交易规模的不断扩大,企业网络营销的重要性日。

苏宁变革2016年第16期
中国家电行业正进入变革时期.作为国内最大家电连锁企业苏宁电器掌门人,。

商务英语课程标准
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商务英语写作教学浅析
摘要:商务英语写作课程融合了商务工作中的各种写作任务。商务英语写作有别于日常英语,是相关行业和英语的结合,具。

商务英语专业实践教学体系的构建与实施
-0066-02,随着我国改革开放的不断深入,市场经济体系的逐步完善以及对外贸易的迅速发展,全社会对既精通外语(英语为主),又熟谙现代商务技能的高级商务型人才需求急剧增加,其中高等院校的商务英。

浅析应用型商务英语教改
体措施和方法,提出构筑应用型教改的措施。[关键词]商务英语教改现状应用型,随着中国加入wto之后,与国外的经济交往日渐频繁,社会对外语高级人才的需求日益扩大。近20年来,商务英。

河南高校商务英语专业课程设置探究
础英语的阅读或者泛读,高级英语和商务英语阅读、商务英语精读,这些课程都是阅读课,虽然程度不同,但是这种循序渐进要把教学内容充分整合,要从词汇难易、阅读技巧、专业词汇的引入等多方面考虑。同时,在商务英。

论商务英语学科发展方向
校各相关学科的资源优势,培养出既懂商务又懂英语的高级复合型人才。参考文献:[1]howatt.ap.ahistoryofenglishlanguageteaching[m]。

试析当今商务英语学科构建的新模式
务知识的复合型和应用型的高级英语专门人才。因此,掌握国际商务专业英语及其表达方式也就成为从事国际商务活动必备的基本技能。目前,全球经济一体化进程在逐步加深,国际商务活动越来越频繁,相应地,商务英。

如何让商务英语更适合社会的发展
点:1构建合理课程设置,1.1人才培养目标合理,商务英语专业,作为职业外语应用型专业,其人才培养旨在培养掌握并能熟练运用现代商务英语和贸易技能的高级应用型人才。因此,其专业设置必须遵循英。

高职商务英语项目教学改革
摘要:高职商务英语专业以培养具有扎实的英语语言基础知识,较强英语交际能力、商贸实践能力,且能在国际背景下参与和从事商务活动的高级复合应用型人。

高职商务英语课堂动机研究
学方法,以满足将语言能力和商务技能相结合的高级专业要求。四、商务英语学习动机及对教学的启示,(一)商务英语学习动机,根据笔者所在院校商务英语教学的实际情况,笔者采用了gardne。

民办高校综合商务英语课程教学改革策略探讨
、外向型高级商务英语人才为培养目标。为了实现这一目标,本专业培养的人才需要具备以下能力:1、具备扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力;具有较强的英汉双语表达能力,特别是听、说能。

电子时代的福尔摩斯
神通广大的卡奇某日傍晚,美国加利福尼亚州的圣约瑟地区银行,突然冲进一伙蒙面。

华人明星CEO钟彬娴:我有优势,因为我是女性
一个在孩童时代就为了一盒画笔而放弃一年玩乐时间的人,为了公司的成功她还。

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