大学计算机基础 张洪明

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大学计算机导论课程教学方法探究
标是要培养出懂理论、能动手、善协作的全方面发展的计算机人才。参考文献,[1]张洪明等.大学计算机基础[m].云南大学出版社,2012.,[2]陈国良等.计算思维导论[m].高等教育出版。

浅谈大学计算机基础改革
摘要计算机应用能力已经成为当代大学生知识结构中不可或缺的部分。但是通过近几年的学生毕业后的整体能力来看,非计算机专业的计算机基础教育仍然在很大程度上存。

大学计算机基础教育教学中的创新教育
.大学计算机基础教学模式的探讨[j].吉林建筑工程学院学报,2013,30(6).,[3]李丹.新时代背景下计算机基础教学改革的研究[j].网络安全技术与应用,2013,(10).,[4]张丽。

大学计算机基础课程教学方法探讨
摘要:随着信息时代的到来,计算机在社会的各个领域发挥着重要的作用,在大学计算机基础课程中,学生通过提高对计算机基础的掌握,来解。

大学计算机基础教学方法探讨
摘要:随着网络技术的不断发展,计算机成为人们生产、生活中的必不可少的物品之一,社会与市场对计算机人才的需求越来越大,要求也越来越高,这时,加。

大学计算机基础教学改革初探
识和培养学生创新能力和解决实际问题的能力两个方面,前者具有计划性和明显性,学生被动的接受知识,后者具有隐性特点,主要是将其升华为信息素养,把吸收的知识转化为才能,学生的学习具有主动性。为了达到大学计算机基。

浅析大学计算机基础教学改革
摘要】大。

提高大学计算机基础教学质量的对策
业,2012(3).,[3]杜炫杰,叶惠文,胡钦太.大学计算机基础课程多元立体化教学资源的设计[j].中国大学教学,2011(5).,[4]张冬玉.引导式探究学习在计算机教学中的实施[j].教学。

大学计算机基础课程的教学改革
断坚持创新。积极发挥教师的引导作用,激发学生学习计算机知识的积极性,调动大学生的学习主动性,全面提高计算机的应用能力。参考文献[1]张萍.计算机基础教学方法和手段的改革.贵州工业大学学报(自然科。

大学计算机基础课程教学改革探索
摘要:探讨了大学计算机基础课程教学改革思路。分析了近几年大学计算机基础课程教学现状和该课程的基本特点,以该课程的教学目标为导。

大学计算机基础试题
大学计算机基础试题(一),一,是非题(10分),1.第三代计算机的硬件特征是用中,小规模集成电路代替了分立的晶体管元件.,a.对b.错,2.感测与识别技术包括对信息的编。

大学计算机基础
系计算机系 戴高旭主任李大海教授 电话:4561790电话:4561791 以上这个例子,适应于大学应届毕业生,证明人一位是系主任,一位是任课教师. references mr。

课程名称大学计算机基础,课程名称,大学计算机基础
《》课程教学大纲amdahl定律,和cpu性能公式求解问题.,教学内容,1.主要内容,计算机系统结构层次,计算机系统结构定义,计算机组成与实现,计算机系统结构的分类,计算机系。

计算思维与大学计算机基础教育
陈梦生湾里二中《浅谈在小学语文教学中如何运用多媒体技术》李艳芳湾里五小《让学生爱上语文课》张文娟湾里五小《计算机模拟不能替代物理实验》齐勇湾里一中《对多媒体课。

大学计算机基础期末复习提纲
社;,三,其它参考书目,《计算机网络(第5版)》,(美)特南鲍姆,(美)韦瑟罗尔着,严伟,潘爱民译,清华大学出版社;,四,考试题型及权重(共75分),1.填空题:20分; 。

大学计算机基础课程教学大纲
习题一(答案),1,计算机是一种能自动地,高速地对各种数字化信息进行运算处理的电子设备.,2,冯诺依曼计算机体系结构的基本思想是存储程序,也就是将用指令序列描述的解题程序。

计算机基础
五年制《计算机基础》教学大纲,课程名称:计算机基础,课程类别:公共课,课时:32课时,一,课程性质与任务?,计算机基础课程是学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是:。

计算机基础知识
大学计算机基础课程教学大纲,一,层次与学制:本科,四年制(含五年制),二,教学时数:45学时,一年级(上学期或下学期)开设;周学时3,三,适用专业:全校各院,系各专业,四,课。

计算机应用基础考试
计算机应用基础考试,网络安全自测题,(华中师范大学网络教育学院),1.拒绝服务的后果是.,a·信息不可用b·应用程序不可用,c·阻止通信d·以上三项都是,解。

计算机基础题库
计算机基础题库,1.电子计算机主要是以()为标志来划分发展阶段的.(a),a.电子元件b.电子管,c.晶体管d.集成电路,2,在word中,下。

浅谈大学计算机基础教学的问题和策略
]张双祥.大学计算机基础.教学实践与探索[j].考试周刊,2009(14).,(作者单位上海市虹口区业余大学信息中心),编辑李建。

《大学计算机基础》理论课程改革探讨
摘要:“大学计算机基础”课程是非计算机专业学生的计算机理论基础课程,是培养学生计算机素养,提升计算机理论和实践水平的重。

《大学计算机基础》教学改革的探讨和研究
学方法和手段,这样才能培养出走出社会时合格的人才。参考文献:[1]张颖;赵颖.大学计算机基础教学改革的探索[j].辽宁工业大学学报(社会科学版),2009-08-15,[2]滕滕。

大学计算机基础课程方法研究
字仅为产生共鸣、抛砖引玉,唯愿学生打下夯实的计算机基础。参考文献:[1]曹建芳.《大学计算机基础》课程自主学习教学模式研究[j].《软件导刊》,2013(11):175-176.,[2]。

《大学计算机基础》课程教学改革研究
才培养的需要。参考文献:[1]杨彩霞,张凌晓.大学计算机基础[m].北京:中国铁道出版社,2011.,[2]陈志泊.大学计算机基础[m].北京:清华大学出版社,2011.,[3。

浅谈大学计算机基础的课堂教学方法
摘要】大学计算机基础是所有非计算机本科专业的公共基础课。文章分析了这门课程的现状和存在的问题,针对存在的问题,提出了如。

大学计算机基础教学中的计算思维养成
摘要:文章阐述了在大学计算机基础教学中对学生计算思维能力培养的方法和途径,提出在教学的各个环节中融入思维训练,可以使学。

大学计算机基础教学方法探究
摘要计算机基础是大学阶段的必修课,本文通过分析我校传统计算机教学存在的问题,提出了:分层次教学,计算思维的培养。通过实践表明,该方案激发。

对大学计算机基础教育的几点认识
摘要:在当今这个信息社会里,计算机基础的应用极为普遍,我国大学教育中开设计算机基础课程,帮助学生完成计算机应用的知识积累,提升学生适。

《大学计算机基础》课程教学探索和实践
摘要】大学计算机基础课程的教学方式和课程内容已经跟不上目前社会发展的需要了,本文通过对目前现在的大学计算机基础课程教。

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