关于农村职业教育类硕士毕业论文,与河南省农村职业教育现状的相关论文范本

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作者简介:王兴为(1976-),男,河南濮阳人,濮阳职业技术学院讲师,硕士研究生,主要研究方向为科技管理.

基金项目:本文系濮阳职业技术学院哲学社会科学资助研究项目《河南新型城镇化发展问题研究》( 2013 PYZYZS03)的相关研究成果.

【摘 要 】河南省是人口大省,是乡村人口大省,是乡村人口所占比例远超全国平均水平的大省.无论是普通中学还是职业中学,专任教师的数量一直处于增长状态,总体攀升,可以说明我省职业中学师生比越来越合理.在城镇化迅猛推进的背景下,河南省农村职业教育应加大投入力度,拓展经费来源渠道,推进校企合作,强化实践能力培养,完善职教体系,提升职教服务能力,着力巩固和扩大职业教育攻坚成果,推动职业教育快速发展.

【关 键 词 】农村,职业教育,发展现状,人文思考

1河南省农村职业教育发展的简要回顾

2010年全国第六次人口普查数据显示,大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,生活在乡村的人口共有674149546人,占人口总数的一半以上.河南省常住人口9403万人,占全国常住人口总数的百分之7多一点,其中,河南省乡村人口有5781万人,占河南省总人口的615%.[1] 可见,我省是人口大省,是乡村人口大省,是乡村人口所占比例远超全国平均水平的大省.

河南省职业中学的学校数量自1978年至今,从无到有,从少到多,与普通中学相比,总体处于发展阶段.1978年至1984年,职业中学处于缓慢发展阶段,1985年迅速扩张,增加到390所,这是上一年数量的95倍,自此直至1994年处于快速发展阶段;1995年至2004年处于萎缩阶段,数量不断减少;2005年至今,总体处于数量增长阶段,但是其数量与整个90年代相比,还有很大的差距.无论是普通中学还是职业中学,专任教师的数量一直处于增长状态,总体攀升,可以说明我省职业中学师生比越来越合理.河南省职业中学自1980年有统计数字以来,其招生数逐年增加,尤其是到1985年,达到542万人,这是上一年招生数量的399倍;1986年至1998年,招生数额基本上呈增长态势;1999年高校扩招,普通高校获得发展机遇,职业中学受到冲击,这种影响一直持续到2004年;2005年至今,招生数额增长较快,而且从纵向比较上看,2006年以来的招生数额超过河南改革开放以来的任何一个时期,可以说,人们对职业中学的认可度处于历史新高.


农村职业教育学术论文撰写格式
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2河南省农村职业教育发展的当前概况

根据2011年河南省国民经济和社会发展统计公报相关数据显示,截至2011年年末总人口共有10489万人,常住人口有9388万人,城镇化率为4057%.[2]可以说,我省正处于城镇化稳步推进阶段,“三化”协调发展战略的提出,对新型城镇化的重视,为我省新型城镇化进程的科学发展注入了催化剂.

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在城镇化迅猛推进的背景下,我省认真贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》精神,应加大投入力度,拓展经费来源渠道,推进校企合作,强化实践能力培养,完善职教体系,提升职教服务能力,着力巩固和扩大职业教育攻坚成果,推动职业教育快速发展.[3]截止2011年,全省共有各级各类学校66万所,教育人口共有293328万人,其中在校生有279463万人,教职工有13865万人,教育人口占总人口的281%.每万人口中接受高等教育在校生数共有227人,其中接受普通高等教育在校生数有144人;接受高中阶段教育在校生数有359人.小学净入学率达到9994%,普通初中净入学率达到9960%,高中阶段毛入学率达到900%,高等教育毛入学率达到2463%.中等职业学校共有961所,与上年相比,减少了69所.国家级重点中等职业学校共有165所,省部级中等职业学校有172所,国家示范性中等职业学校有42所,省部级示范性中等职业学校有90所.招生人数共有6802万人,与上年相比,减少了445万人;在校生共有18472万人,与上年相比,减少了459万人.中等职业教育的招生数和在校生数分别占高中阶段教育招生数和在校生数的5128%和4936%,分别比上年下降了228个百分点和027个百分点.中等职业学校教职工共有79万人,专任教师有583万人,其中双师型专任教师有107万人,学历合格率达到8604%,具有研究生及以上学历占总数的502%.中等职业学校共占地554万亩,校舍建筑面积167729万平方米,图书馆藏书量共有334759万册,教学仪器设备价值2485亿元.全省职业技术培训机构有147万所,培训结业学员共有36882万人次,注册学生共有34728万人,教职工有411万人,专任教师有243万人. 中学共有877所,结业人数共有2542万人次,注册学生有2278万人,教职工有4129人,专任教师有3345人. 初等学校共有5267所,结业生共有2922万人次,注册学生有2728万人,教职工有5172人,专任教师有3425人.全省共扫除文盲582万人次,教职工2223人,专任教师1604人.全省各级各类民办学校共有10539所,与上年相比,增加了2073所,在校生总数37402万人,与上年相比,增加了5559万人,增长了1746%.其中,民办中等职业学校共有254所,在校生共有2859万人.[4]

3河南省农村职业教育的人文思考

河南省作为我国农村人口大省,在“三化”协调发展战略的指引下,农村职业教育的发展取得了一定的成绩.在看到成绩的同时,更要看到农村职业教育发展中遭遇的一系列矛盾和问题,这些矛盾和问题主要有:农村职业教育发展不均衡、存在不公平,农村职业教育经费短缺、投入机制单一,农村职业教育学校数量下降、规模萎缩,农村职业学校师资队伍建设滞后、提升不过硬,农村职业教育专业设置趋同、特色不突出,农村职业学校招生困难、生源素质参差不齐,农村职业教育吸引力不强、社会重视程度不够.对于以上问题,我们要立足中原经济区建设的总体规划,以农村职业教育发展的生态化、科学化为必要前提,从系统论的角度出发全面、快速发展河南农村职业教育,提升“三农”发展的实质内涵,切实改善农民的整体生活水平和文化素质.


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【参考文献】

[1]中华人民共和国国家统计局2010年第六次全国人口普查主要数据公报[M]2011年4月28日

[2]河南省统计局、国家统计局河南调查总队2011年河南省国民经济和社会发展统计公报[M]2012年2月29日

[3]教育部简报[M]2012年第127期

[4]

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河南省教育事业统计公报[M],2012年2月

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