小学语文教学 杂志

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低年级小学语文的识字教学
文识字教学[j].新时代教师,2012,(3).,[2]邱桂兰.浅谈低年级小学语文的识字教学[j].新课程,2011,(4).,[3]奉娟.浅谈小学语文低年级的识字教学[j].教育研究学刊杂。

小学语文教学新体会
出“阅读教学的基本途径”和“三课八步作文教学法”。要善于学习别人的经验,我经常阅读《小学语文教学》、《小学数学》等杂志,主要看“教学研究”、“教学建议”、“教案举例”等内容,把自己认为有用的东。

小学语文课堂教学有效性的对策研究
文课程资源就是指依据课程标准开发的各种语文教学材料以及语文课程可以利用的教学资源,主要包括各种小学语文实践活动材料、教学录像带和多媒体光盘、计算机及网络以及小学教学报刊、杂志等。小学语文课程资源开发需要。

小学语文互动教学尝试
花也才能开得灿烂多姿。参考文献:[1]丁名青.在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考.读与写杂志,2013.4.,[2]施玲玲.试谈小学语文互动教学法.考试周刊,2007.45。

小学语文作文教学研究尝试
摘抄记录和学习笔记,提高自己的专业素质。课题研究小组成。

怎样提高小学语文的课堂教学效率
许云哲.浅谈如何提高小学语文课堂教学效率.教育新视线杂志,2010,(4)。

小学语文教学与情感教育
养,这样更加有利于小学语文教学与情感教育的结合。参考文献:[1]陈江平.基础教育改革全书[j].印刷工业出版社,2009.,[2]张宇.情感教学在小学语文课堂上的运用.读与写杂志,2013。

浅谈小学语文开放性阅读教学
是为学生创设了 宽松的学习环境,是不是激发了小学生的创新 ,从而建立起自主学习的激励氛围。参考文献[1]赵明喻.浅谈小学语文开放性阅读教学,中国科教研究杂志2011,6[2]邱汉民。

小学语文课堂教学有效性策略分析
与管理,2009,[2]张红霞,小学语文教学有效性的探索,湖南教育,2008,[3]盛永丽,对小学语文教学的几点思考,读与写杂志。200。

建立小学语文学科电子版教学参考资料库的探索
找某篇课文教学参考资料,数秒钟就可以检索到,在日常教学中参考使用非常方便。全国公开发行的小学语文教学专业类杂志有十余种,这些杂志的大多数文稿对教学工作都有很好地参考指导作用。可在日常使用中,这。

整篇文章透露着3个信息
《中国小学语文教学论坛》杂志曾经发表了一篇《上街看店名,逛街学语文》的文章.作者在文中写到,他们让学生走出课堂,走上街头,收集形形色色的店名,理解他们的含义.同学们在家长的大力支持下,兴致勃勃的参加。

小学语文教学反思
面,在辅助识字教学,词语教学方面,在辅助作文教学方面,在辅助习题训练方面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一,枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文信息技术教学形式。

小学作文教学感想
 姜丽杰:小学高级教师,市级骨干教师.2016年论文《新课程理念下的小学语文课堂教学》发表在《沙棘·科技纵横》杂志,被评为全国教科研成果一等奖.曾经参与的全国教育科学"十一五"教育部规划"有效教学的行。

小学语文教学策略
小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其。

小学语文教学论文
小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

教学论文,小学语文
浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

小学的语文教学是一个阶段
《小学语文教学风格与流派》考试,期末考试形式:开卷,提交一篇2000字左右的小论文.联系学科课程教学改革,谈自己的认识.并根据个人素养和特长,总结或展望自己的语文教学特色.。

中国小学语文教学论坛
生任性阅读一等奖2016702程家市小学范圣菊语文教学"读"占鳌头一等奖2016703前进小学曹娟课外,把读书时间留给学生一等奖2016704武岗小学计丽让汉字。

小学语文教学案例分析
甬教研〔2016〕71号,关于公布2016年宁波市小学语文,课堂教学评比结果的通知,各县(市)区教育局教研室,大榭开发区文教卫生局教科研中心,东钱湖旅游度假区社会事务科管理局文教卫。

基于多元智能理论的小学语文教学
],[1]龚宝成等.多元智能理论在语文新课程标准中的渗透.淮南师范学院学报,2008(05).,[2]周亚萍.浅谈小学语文有效开展分层教学的实施策略.读与写杂志,2008(05).,[3]王。

小学语文写话教学实践探析
生的写话能力方法还很多,以上只是自己的一点看法,希望各位同仁继续摸索出更多更好的方法,为小学生写话能力的提高做出贡献。参考文献:[1]刘颖.探讨小学语文写话教学策略,读与写杂志,2011(。

浅谈小学语文审美教学与创造性思维培养
[2]张鑫桐,田苗苗,小学语文审美教学,中国科技教育研究杂志,2011年第4期;,[3]李志成;小学语文分层教学的实践与体会,小学语文教与学,2011年第4期;,[4]邱海姿;小学语文教学。

小学语文教学与情感教育的实践与研究
张宇.情感教学在小学语文课堂上的运用.读与写杂志,2013.3。

中小学语文课堂教学常见问题及解决方法
考文献,[1]刘改霞.浅析初中小学语文教学[j].中华少年―教学设计.2013.1:234~235.,[2]周胜利.试议中小学语文课堂教学发展趋势[j].读与写杂志.2010.7:10。

浅谈提高小学语文教学的课堂艺术方法
”的境界。参考文献,[1]刘明春,小学语文教学中学生兴趣的培养,读写算杂志,2012年第12期;,[2]牛新燕,刘个珍;小学语文教学,学周刊,2012年第3期;,[3]曾洁媚;小学语。

新课标下小学语文童话教学实践谈
6.http://blog.sina../s/blog_511b54b301009wh2.html,[2]蔡红.关注小学语文童话阅读教学实践.读与写杂志,2012.9.,[3]刘英巧.浅谈小学语文童。

小学语文教育之我谈
展研究杂志,2009.,[3]杨舸.小学语文课堂教学中学生创新个性品质的培养[j].江西教育科研,2005.,[4]华国栋.差异教学论[m].北京:教育科学出版社,2010。

浅谈小学语文作文教学中的点滴体会
1]陈家明;浅谈小学语文作文教学,中国科技教育杂志,2011年第4期;,[2]刘春明,赵海霞,小学语文教学中作文素材的积累,中国教育学刊,2012年第1期;,[3]柴赛雪,赵天一,小学语。

小学语文开放式教学法探析
9(6):86-89.,[11]王国程.浅谈小学语文开放式课堂教学实施过程.读与写杂志,2011,8(2):132-133.,[12]孟繁龙.浅谈初中语文探究性学习.学周刊,2013,(7):1。

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