小学骨干教师论文

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浅谈小学美术骨干教师的培养
摘要:骨干教师被称为教师队伍中的先锋,在教师队伍中起着引领、示范、表率的作用,“名师兴校”――这是现今基层教育的策略。教育要发展,就要走可持。

小学语文骨干教师培养刍谈
摘要:小学语文教师的培养和发展,不仅需要他们自身的努力和学习,更需要政府管理部门的做好顶层设计,建立科学合理的教师聘用、考评机制,吸引更多热爱教。

县域小学骨干教师培训模式研究
摘要】通过对本区小学骨干教师培训模式的实验研究,提出了“问题采集――理论浸润――名师引领――实践反思――示范辐射”的骨干教师培训模式,。

小学体育骨干教师现状调查与对策研究
摘要:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对安阳市首批市级小学体育骨干教师做了多方位的调查研究,分析了我市小学体育骨干教师队。

例谈骨干教师如何做好论文答辩前的准备工作
例谈骨干教师如何做好论文答辩前的准备工作例谈骨干教师如何做好论文答辩前的准备工作,骨干教师在专业成长过程中,除了要自觉开展大量的课堂实践(如校本教研、磨课等)之外,一般还要经历几次由教师培。

小学英语骨干教师专业成长途径的个案研究
课二等奖。她曾有多篇论文发表和获奖,是其学校和本地区公认的名师。在我工作的第二年,学校邀请王老师做我的师傅,并在她的积极教导下和影响下,我有机会参加2012年海淀区双榆树学区“小学英语骨干教师”的评选活。

中小学美术骨干教师培训存在的问题与对策
摘要:中小学美术骨干教师是美术教师群体当中的佼佼者,他们对教育发展动向敏感,拥有扎实的专业知识和技能,丰富的教。

小学语文骨干教师培养目标和模式浅议
摘要】小学语文骨干教师的培养是提高小学语文师资力量的关键。本文以小学语文骨干教师的培养为目标,明确了小学语文骨干教师应该具。

混合式小学骨干教师培训模式的实践与反思
摘要】骨干教师培训是提高中小学教师素质和水平的重要工程,如何避免培训的速成式、形式化,提高培训的实。

小学语文骨干教师培训模式新探
摘要:在小学语文骨干教师培训中,要以更新教育观念做先导;掌握现代教育理论和现代教育技术为两翼;把握基础教育课程改革当核心。观念更新了,凭。

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年交流的次数不少于10次.,(五)在指导教师的指导下,能围绕着教学中的疑难问题和薄弱环节展开研究,并形成教学研究论文1篇,(六)在指导教师的指导下,能围绕着教学中的疑难问题和薄弱环节展开行。

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市中小学生(幼儿)交通安全"护学行动"的通知《关于举行 市小学英语教师听说技能专项培训汇报演出暨结业仪式活动的通知》关于组织参加泉州市"十二五"期间小学第四期骨干教师培训班的通知泉州市教育局关于举办。

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思明区小学骨干教师培训第二次作业:,教师是自我导向,自我驱动的学习者,是专业发展的主体.教师要实现专业发展,必须学会设计规划自己的发展.教师的专业发展规划即是教师专业发展的蓝图,其制订过。

小学市级骨干教师培训的通知
关于初中,小学市级骨干教师培训的通知,各初中,小学,根据嘉兴市初中,小学市级骨干教师培训的要求,现将各类骨干教师培训班的通知转发给你们,请各校根据要求(推荐名额分配详见附件1,附件。

小学数学骨干教师培训心得体会
新南小学教育科研工作总结,(2016——2016学年度第二学期),本学期,我校教育科研工作根据市科研所和学校提出的工作目标,以课题研究为载体,以提高教育教学质量为重点,以教师队伍建设为支。

小学语文骨干教师培训总结
小学语文骨干教师培训总结,索学莹,2016年6月10日,我有幸参与了为期20天的河北省中小学语文骨干教师培训.为期20天的培训,内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题讲座,有学员围绕专。

骨干教师结业论文学校
附件1,编号:_____________,高等学校青年骨干教师国内访问学者,结业考核表,免,冠,一,寸,照,片,姓名((((((性。

小学英语骨干教师研修计划
基于课堂提问有效性的小学英语课例研究,实,施,方,案,新北区小学英语优秀教师培育室课题组,二〇一三年九月,一,课题的提出,课堂提问是教学中常用的手。

小学信息技术骨干教师培训总结
滑县小学数学教师远程培训总结,2016年6月,我有幸参加了滑县小学数学教师远程培训,在这次活动中,感到既有辛苦,又有收获.既有付出,又有新所得.这次远程研修让我有幸与专家和众多的数学精英们交。

小学音乐骨干教师培训总结
培训总结,2016年6月,我参加了省级小学教师培训,我十分珍惜这次机会,从未缺席而且非常认真聆听各位专家领导的讲课,并作了详细的听课记录.尽管只有短暂的几天集中学习时间,但我却受益匪浅,它对。

小学数学教师教研论文内容的调查分析
摘要:小学教师数学教研论文内容可从一个侧面反映出数学教学中的问题和关注的热点。调查结果为小学教师数学教育研究的内容主要。

写好小学英语论文促进教师专业化成长
写好小学英语论文促进教师专业化成长写好小学英语论文促进教师专业化成长,我们不少小学英语教师实践能力很强,对教育问题也有自己独到的见解,但却不知道怎样将自己的经验和想法总结成论文与人共享,关。

三维建构:中小学教师论文写作的有效选择
摘要:中小学教师究竟应该如何坚持教育论文写作的主张与策略,显然是仁者见仁、智者见智。本文提出:坚持“三维”建构,。

中小学教师教科研论文写作:误区与对策
中小学教师教科研论文写作:误区与对策中小学教师教科研论文写作:误区与对策一、中小学教师教科研论文写作的误区1.选题问题。一是理论性过强,脱离教育教学实际。如《中小学教学模式保障机制建设与研。

中小学教师科研论文写作选题方法刍议
中小学教师科研论文写作选题方法刍议中小学教师科研论文写作选题方法刍议,教育科研论文的写作是一个享受教育幸福和追求教育理想的过程。其中渗透的是教师本人的情感、思想和灵魂,它体现着一个教育人对教。

留心生活,学会思考
1年在滦县小学语文教师综合素质大比武活动中荣获一等奖,2012年在全县小学语文教师优质课评比中获得二等奖,2013年被评为滦县小学语文骨干教师。迄今为止,已发表教学论文5篇,参与编写了一部教辅资。

安徽省农村小学英语学科骨干教师培训需求调查研究
施教学方案的能力方面比较欠缺。有20%~30%的学员认为,农村小学英语骨干教师在运用现代教育教学评价能力、课堂教学过程的组织与监控能力、科学的教育方法和创新教育能力、教育科研和论文撰写能力、课堂教学活。

骨干教师超越自我三部曲
骨干教师超越自我三部曲骨干教师超越自我三部曲,骨干教师是一所学校的中流砥柱,在学校中具有示范引领的重要作用。然而,对一些已有所建树的骨干教师而言,往往会遭遇专业发展的瓶颈期,出现方向迷失、动。

谈谈骨干教师的培养过程
谈谈骨干教师的培养过程谈谈骨干教师的培养过程,教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最具有生命力的教育资源。我国的一千万中小学教师承担了世界上规模最大的基础教育任务,他们中的一大批执著于自己。

领雁工程对农村小学骨干教师影响的调查研究
摘要】对浙江省金华市8所农村小学的调查研究表明:在市级和省级培训承担了大部分任务下,领雁工程培训农村骨干教师2。

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