初中地理教学故事

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初中地理教学中的有效性教学策略简析
升学生的地理思维意识,使之更加敏锐快捷。参考文献,[1]王立娟初中地理有效教学方法的运用《新课程(下旬)》2013年009期,[2]符可培浅谈初中地理的有效教学《科海故事博览(科。

论怎样强化初中地理教学效率的思考
航,2011(10).[3]王章照.提高初中地理教学效率之我见[j].科海故事博览?科教创新,2009(9).[4]周晓青.联系生活,提高初中地理课堂教学效率[j].中学教学参考,2011(24)。

运用多媒体信息技术强化初中地理教学的探讨
摘要:近年来,随着科学技术的不断发展,多媒体已经深入到我们的课堂教学之中,其对教学产生着非常巨大的影响,多媒。

初中地理兴趣教学
摘要:兴趣教学是一种全新的教学理念,它可以让学生在快乐中接受知识,提高学生的学习成绩和综合能力。初中地理是一门比较简单的、容易理解的学科,但是很多学生的地。

初中地理的教学方法
摘要:要搞好初中地理教学,教学方法很重要。只有掌握一些好的地理教学方法,才能在遇到不同的教学内容,教学对象时灵活改变,才能够适应新时代对于地理科目的要。

初中地理教学改革
初中地理教学改革初中地理教学改革,中图分类号:g633.55文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)11-0226-01,目前,在地理课堂教学中,地理教师往往拘泥于教。

初中地理教学的科学性
摘要】地理学是一门综合性很强的学科。地理教师只有在教学中讲究科学性,才能正确阐述各种地理现象、地理事物之间的关系,准确地揭示各种地理过程的规律,才。

初中地理教学探究
摘要】初中地理课是一门综合性比较强的学科,牵涉的知识面非常广,要运用很多学科的知识来解释地理事物和地理现象,而且很多知识都比较抽象和深奥,难于理解。作为一名初。

初中地理教学探索
初中地理教学探索初中地理教学探索,中图分类号:g633.55文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)07-0222-01,1.地理教学的理想教学方式"教学互动" 。

浅谈初中地理教学
浅谈初中地理教学浅谈初中地理教学,地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学,地理教学要“以学生发展为本”,“学习对生活有用的地理”,遵循这一理念,在地。

我的地理教学故事
摘要:新课程改革提倡要创设体现生命活力的课堂,要让学生真正成为课堂活动的主体,要实现生成性的课堂教学.本文结合自。

初中数学教学故事
初中数学教学故事,?,新课程理念下的数学教学,强调数学来自于生活,又回归于生活.生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力.,下面结合自己的教学实际谈谈自己在数学教学实践。

初中思想品德教学故事
我的教学故事发布者:彭长华发布时间:2016-1-3故事对人们往往有着特殊的吸引力,而中学生尚处于少年时期或青年早期,他们好奇,好问,富于想象力;对于引人入胜的故事更是喜闻乐。

我的初中数学教学故事
我的初中数学教学故事,永新县高市中学尹利先,今年我担任八(2)班的数学在平时教学中,在学生做练习的过程中,总会发现有些老师讲过多遍的知识有些学生还是没有掌握,还是不知从何处下手去解题。

我的初中英语教学故事
18338780529优秀论文题目信息技术使初中英语中的动物教学课堂魅力无限学段学科初中英语电视,教学优秀,论文,简介县,(市,区),初,。

初中地理教学反思
地理教学总结,高二地理组杨霜,本我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项政治和业务活动,从不无故缺勤,工作勤勤恳恳,踏踏实实.教学任务重,为了不辜负学校领导的信任,更是严格要求自。

初中地理研究性教学尝试
堂教学设计,为我的大脑注入了新的教育思想.,一,培训让我更深的理解了初中地理教学理念,经过学习《初中地理课程本质的研究》,让我进一步认识了地理课程的本质,同时也更深层次的理解了地理教学新理念。

初中地理七年级下册,初中地理教学总结人教版
革,抓教研促教学,提高课堂教学的实效性,针对我市蒙授初中教研队伍现状,为形成教研工作的合力,增强全市初中教研工作针对性,实效性,经市教研室研究决定成立通辽市蒙语授课初中地理学科中心教研组,并定于2016。

浅谈初中地理新课程教学策略
浅谈地理教学评价多元化,地理教学过程是引导学生对地理知识的获取,地理研究方法的掌握,地理学思想的养成的一个全方位的过程.尽管对不同年龄层次的学生要求的程度不同,但地理教师对地理教学应该具有同。

培训后现就初中地理教学,初中地理考试复习资料培训
全组教师都具备高中教师资格,经学校审核,全组教师都能胜任本职工作,其中具有循环教学经历教师3人,跨年级授课的教师1人.全组都有或曾有过2门或以上课程教学的经验.,二,基本情况介绍,我校地。

初中地理教学反思
摘要】教学是教与学的互动、师生双方的相互交流,在课堂上师生要互教互学。兴趣是最好的老师,有了兴趣,让学生喜欢地理、学好地理也就会水到渠成了。“学会学习,学。

初中地理教学的探析
摘要:教学难点是指学生不易理解和掌握,它如学生学习过程中的绊脚石,往往成为教学活动的严重障碍,但地理教学难点的突破方法应当因教学内容、教学时间、学生认知能力。

简析初中地理教学
简析初中地理教学简析初中地理教学一、教学策略教师要有一定的教学策略,熟悉策略各个环节及实施措施。总结如下:(一)明确目标策略指导我们:教学目标应涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度。

初中地理教学琐谈
摘要:在多年的地理教学中,我感到要搞好地理教学工作,要从融洽师生关系、做好课堂的准备工作、积极开展第二课堂、做好复习等多方面入手。现就自己的教学实践谈点认识和体。

初中地理教学新法
初中地理教学新法初中地理教学新法,中图分类号:g633.55文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)06-0228-01,1.地理教学中不可忽视的因素――感情,初。

谈初中地理教学方法
摘要:在新的教育形势下,地理教师要转变观念,要以先进的教育理念,爱的氛围为地理教育教学提供理想的育人环境,坚定不移的提高学生地理综合素质的理念,把地理学。

也谈初中地理教学改革
摘要】基于新课标下的地理新课程改革,需要每个中学地理教师大胆的开拓和创新,积极参加课改和科研。让全新的地理课堂教学充满生机和活力,让教师和学生享。

初中地理有效教学
初中地理有效教学初中地理有效教学所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。学生的发展是指学生的“知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观”三维目标的协调发展。有。

初中地理情景化教学
摘要】在新课改的背景下,课堂情境化教学模式应运而生,它作为一种课堂教学方法,改变了教师以往单一枯燥的教学模式,情境化教学不仅可以使课堂生动活泼、形象逼。

初中地理教学的作用
初中地理教学的作用初中地理教学的作用,教育目的在于最大限度地调动学生潜在的内在学习动力,从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其最大的创造力。其中以地理学科教学为载体,充分调动学生自身的内在学。

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