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【摘 要】笔者就单亲子女的现状特点,单亲子女教育存在的误区,学校在单亲子女教育存在的缺陷,提出了单亲子女教育探索的路径和实践途径,以帮助他们走出困境,顺利成长.

【关 键 词】单亲家庭子女现状特点教育误区探索实践健康成长

随着我国经济不断快速的发展,人们生活水平不断的提高,但带给人们的各种社会压力也不断增大,同时人们的思想观念有了很大的转变,传统婚姻家庭的价值观日渐减弱,造成我国的离婚率不断攀升.我国离婚率连续7年递增,单亲家庭在社会上已经是异军突起.单亲家庭孩子的教育问题已成为当今社会问题的焦点,他们的问题不容忽视.这些单亲孩子存在的问题,我们应该给以高度的重视.我们教师应关注单亲家庭学生的发展,了解他们的特点,并施以耐心的教育,帮助他们走出困境,顺利成长.


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1.单亲子女的现状特点

1.1自卑抑郁,怀疑态度

生活在单亲家庭的孩子因家庭的破灭,心灵大受重大的创伤,内心孤独无助、缺少安全感、、自卑抑郁等不健康心理接踵而来.他们性格孤僻,喜欢独处,少言寡语,胆小怕事,以自我为中心,合作意识差,学习落后,进而造成自卑抑郁,对任何事物都持怀疑态度,逆反心理严重.

1.2自暴自弃,放任自流

由于家庭的破裂,使单亲家庭学生心理负担加重,心情烦燥,一蹶不振,各个方面都受挫,对学习不感兴趣,甚至厌恶学习,自暴自弃.同时由于家庭破裂,老师的赞许和鼓励不够,同学的取笑,促使他们自暴自弃,丧失学习的积极性.学习动机的受挫势必使智力发展和学习活动受到阻遏.

1.3行为懒散,误入歧途

单亲家庭的子女处于无教育和无监管的状态,他们的行为表现为无组织、无纪律,我行我素,自控能力差.

1.4心理失衡,狭隘自私

由于大部分单亲家庭的经济状况都不是太好,有的父母把子女寄养在父母家里.有的由于80后自己本身就是独生子女,所以对孩子有时疏于监管或无监管的状态.其结果常常导致孩子处处以我为中心,变成狭隘自私,缺乏同情心和责任感,不懂得尊重人.

2.单亲家庭子女教育存在的误区

2.1过分溺爱,有求必应

对孩子的溺爱是现在所有家庭的必病,但在单亲家庭里尤甚.一般家长都认为,用金钱及物质上来补偿对孩子亏欠的一切,无论什么事,都宠着他们,妄图抹平家庭破裂时带给孩子造成的重大创伤,其结果是导致孩子处处以我为中心,变成自私、专横和任性及无理取闹.

2.2方法简单,态度粗暴

在我国,由于人们受到传统儒家思想文化的影响下,有些家长始终认为棍棒之下出孝子,对孩子教育方法简单、粗暴,严重地摧残了孩子的身心健康,极大地阻碍了孩子心理的正常发展,对学生成长十分不利.

2.3望子成龙,盼女成凤

在单亲家庭中,子女是他们的一切,是他们的唯一.不惜花费大部分时间和精力,总想在孩子身上完成自己的心愿.但是不讲究教育方法,期望过高、急功近利,孩子是不会领情的,这种教育往往是要失败的.

3.学校在单亲子女教育中存在的缺陷

3.1学校教育不够重视

尽管很多教师都充分认识到了单亲家庭子女教育中存在的问题,但对这一特殊群体的教育还缺乏实际经验、科学理论,以及可实施的方案和具体的措施.

3.2学校教育对个体的发展缺乏指导作用

在学校教育中往往满足对大多数学生教育发展的需求,而忽视单亲子女这种特殊需求而组建起来的一种特殊环境和教育方法.学校应该按照不同学生的心理特质,通过控制和调节学校环境中的多种因素,采取有针对性的手段和措施,进行必要的强化教育,激发其积极进取、健康发展,发挥学校教育的主导作用.

4.社会缺乏对单亲家庭的帮助和子女教育的指导

家庭的变故,给家长、孩子带来巨大的精神苦恼.生活负担也随之加重,再加上社会的偏见,使得他们心理压力增大.在全社会推行婚姻价值观的道德教育,以建立良好而美满的家庭,来减少单亲家庭的产生.在教育方面组织单亲家庭学生参加各种社会活动并加强引导等方式沟通学校与家庭、社会的联系,互通情况,互相配合,统一各方面的教育影响,促进单亲家庭学生的健康发展.


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5.单亲子女教育的探索路径和建议

从某种意义上说单亲家庭的学生是不幸的,父母最大的过失莫过于对孩子的不负责任,家庭最大的不幸莫过于孩子教育的失误,而这种失误在一个人一生中很难弥补.但如果教师积极挑起保护和教育单亲子女的重担,给他们更多的爱,使他们充分体会到学校集体的温暖.

5.1建立单亲家庭学生档

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案.从入学起就开始建立单亲家庭学生档案,把每个单亲家庭学生的状况分别告诉班主任、课任老师,加强对他们心理疏导,学习辅导,生活的关照,行为的矫正,定期与家长联系,掌握单亲家庭学生在家中和社会上的情况.

5.2在班级采取一帮一制度.用爱心抚慰创伤,用友情弥补亲情,消除他们忧郁心情.通过开展种活动,对他们进行合理的情绪疏导,创造活动环境,在活动和学习中培养他们的自信心和责任感,增进和同学的友谊,让他们生活在一个充满真情友爱的班集体里,给他们物质上的帮助和精神上的鼓励,帮助他们打消自卑和孤独的心理.他们自然会感到生活充满阳光,感到自己在不幸之中,又特别幸运.

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5.3倾注爱心,平等相处

因为在中国传统的观念中,一个完整的家庭才是正常的,单亲家庭的孩子总是被歧视.这给单亲家庭的孩子带来很大的压力,使他们几乎感到无地自容.因此,教师在单亲家庭学生教育上,尤其要注意以平等的态度与之相处,给予他们更多的温暖和快乐、关心和鼓励.

5.4进行挫折感教育.我们应该在适当的时机,告诉单亲子女他们父母离异的主要原因,让他们接受现实,人生不可能一直都一帆风顺.如果对挫折处理得当,就可能成为孩子进步的新起点、前进的新动力,使他们学会处理生活中遇到的一些困难,从而增强在逆境中成长的信心和勇气.

5.5创造良好的生活学习环境,用鼓励消除自卑单亲家庭学生的思想负担重,班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识,父母的事由他们自己去处理,孩子无法左右家庭.同时,要创造活动的环境,积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动.

5.6形成学校、家庭、社会教育网络.单亲子女能否形成健全健康的人格很大程度上由家庭、社会周边环境来决定,良好的教育和熏陶同样可以塑造出色的单亲人才.

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