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良好的习惯是成功的一半,对于小学阶段的学生来说,良好习惯的培养是其中很重要的一项内容.作为一名数学老师,我着重分析了学生数学课堂上所需要养成的习惯.

一、听的习惯

数学知识是比较抽象的,内容之间又是相互联系的,因此,数学学习中仔细聆听教师的讲解和倾听同学的发言就显得尤其重要.

教师的讲解是学生获得知识的重要途径.教师在教学中要做到合理安排教学时间,采取多种多样的教学方法,用生动形象的语言、形象直观的教学方法来吸引学生的注意力,使学生能始终保持学习的积极性.教师讲到重要部分和关键知识点时,要提醒学生,引起他们的注意力,使学生能自觉地养成认真听课的习惯.遇到知识难点,要及时发问,向老师请教,强化学生在课堂教学中积极主动地学习,把疑难问题放在课堂上解决.专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证.

二、培养学生多动脑思考的习惯

数学是思维的体操,可以锻炼学生的思维能力,使其不断地发展.教师应该为学生创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学过程中能够养成专心听讲、肯于动脑、大胆发言的习惯.学生只有积极开动脑筋,养成善于思考、独立思考的好习惯,才能将数学知识真正学会,并且养成勤思好问的习惯,及时解决学习中不懂的问题,或者及时把握住思想的火花,才能提高创新意识.对所学内容及时地进行回顾和总结,有利于促进学生思考,发展其思维品质.在教学过程中,要抓住教材中的重难点,启发学生积极思考,创设情境,激励学生思考.要根据所学知识的需要,精心创设教学情境,激发学生的学习 和信心,提高

关于小学数学课堂良好习惯培养的本科毕业论文范文
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他们进一步探索问题的能力,培养良好的钻研动脑、动手习惯.要教育学生上课时边听、边看、边想,阅读数学课本时边读边思,作业时要边做边想,要逐步训练学生学会有根据地思考问题,培养思维的敏捷性和灵活性.


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三、培养学生认真独立地完成作业和自觉检查的习惯

学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯.培养学生细心的作业习惯,要求学生做到认真、准确、完整.良好的作业习惯包括:态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等.培养正确的书写姿势,要求书写工整格式规范.独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证,要经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生,防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯.在做作业前,有意识地把做得好的作业展示给学生,使学生产生向典型看齐的向上心理,还要及时反馈、认真纠错.培养学生良好的计算习惯,培养学生正确,规范的作业习惯,即作业书写规范化,作业订正自动化.培养小学生自觉检查作业的习惯,针对小学生好胜争强的心理,开展学生作业互查活动.


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学生有了良好的学习习惯,为将来的学习、生活打下坚实的基础,必能更好地学习,也必能收获更多.

(作者单位 浙江省绍兴市上虞区章镇镇中心小学)

编辑 赵飞飞

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