关于小学生论文范例,与如何有效培养小学生的计算能力相关硕士论文格式

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计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性.但是小学生计算的正确率常受到学生兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响.在做计算题时 ,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成错误.因此,在计算教学中,我主要从以下几个

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方面来培养学生的计算能力.

一、培养学生计算的兴趣

“兴趣是最好的老师”,在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法和算理,达到算得准、算的快的目的.


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二、培养学生坚强的意志

培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算,会产生良好的促进作用.每天坚持练一练,既培养了学生坚强的意志,又提高了学生的计算能力.针对学生只喜欢做简单的计算题,不喜欢做或做不对稍复杂的计算、简算等题目的弱点,我在教学中就会注意发现这些学生的思维障碍,帮助他们克服影响正确计算的心理因素,然后根据这些情况通过各种方法进行练习.同时,我也会鼓励比较优秀的学生对一题会进行多解,发散他们的思维.

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三、培养认真、刻苦的学习态度和良好的计算习惯

培养学生认真、严格、刻苦的学习态度和良好的计算习惯是大纲的要求,也是加强素质教育的重要内容.大量事实说明,缺乏认真的学习态度和良好的学习习惯,是学生计算上造成错误的重要原因之一.因此,要提高学生的计算能力,必须重视良好计算习惯的培养,使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和坚韧不拔 、勇于克服困难的精神,千万不要用“一时粗心”来原谅学生计算中出现的差错.因此,教师要严格要求学生做到认真听课,认真思索,认真独立的完成作业,并做到先复习后练习,练习中刻苦钻研,细心推敲,不轻易问别人或急于求证得数.还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯.那么要培养哪些习惯呢?

1.校对的习惯.计算都要抄题,要求学生凡是抄下来的都校对,做到不错不漏.

2.审题的习惯.这是计算正确、迅速的前题.一要审数字和符号,并观察它们之间有什么特点,有什么内在联系.二要审运算顺序,明确先算什么,后算什么.三要审计算方法的合理、简便,分析运算和数据的特点 ,联系运算性质和定律,能否简算,不能直接简算的可否通过分、合、转换、省略等方法使运算简便,然后才动手解题.

3.养成仔细计算、规范书写的习惯.要求按格式书写,字迹端正、不潦草,不涂改、不粘贴,保持作业的整齐美观.

4.养成估算和验算的习惯.这是计算正确的保证.验算是一种能力,也是一种习惯.首先要掌握好验算和估算的方法;其次要把验算作为计算过程的重要环节来严格要求;再次要求学生切实掌握用估算来检验答案的正确程度.

计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事,只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效.


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