教学法类论文范文,与案例教学法中《会计专业案例》的编写相关学年毕业论文范文

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[摘 要] 以教学案例为载体,基于一定的教育目标,设计一定的教学案例,以学生主体参与为特征,重在分析能力和决策能力的培养,其本质是理论与实践相结合的互动式教学.由于案例在案例教学法中处于主导地位,它在案例教学法的实施中起着关键的作用,因此,案例的编写有它特定格式和技巧.设置案例过程中它强调形式和技巧的多样性,诸如有纠错型、前提多变型、流程残缺型等等.它强调案例设置过程中必须明确理论背景和理论框架,必须保持案例问题的客观性,案例必须有针对性,案例必须精练,案例的答案必须多元化和最佳化.

[关 键 词 ] 案例教学法 会计专业 案例 编写

所谓案例教学法,是指在学生掌握有关基础知识和分析技术的基础上,在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用逼真或虚拟案例,将学生带入特定事件的现场进行案例分析,通过学生的独立思考或群体互动,进一步提高其识别、分析 、和解决某一具体问题的能力.

一、会计专业案例在案例教学法中的
关于案例教学法中《会计专业案例》的编写的学年毕业论文范文
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320;位和作用

案例教学法中的案例与一般教学中的举例都要引用实例,但是有差异的.案例在案例教学中占据中心地位或主导地位,它在案例教学法的实施中起着关键的作用.而举例在一般教学活动中处于次要地位或辅助地位.

二、如何编写会计专业案例

好的案例依据教学上的需要,必须符合以下几点特征:一是根据教学目标选择案例,且案例的叙述要明确,发生的事件交代完整(包含了人、事、物),同时,案例中要呈现出问题和困境.二是为了引起学生对案例的兴趣与参与,案例的选择要要考虑到学生的年龄、学历层次和学习能力,适用、有趣、可读性强.三是案例的描述要丰富、引人入胜,能引起学生的情感与反应,以唤起学生的自我经验,引起讨论.

所以,编制会计专业教学案例,必须遵循以下几项原则:

1.案例通常必须一事一编,一次讨论一个事件,循序渐进.

2.案例中必须有真实和足够数据,以解答案例的问题情境.

3、案例描述应是一件文学作品或片段,而不是课堂实录,无论主题是多么深刻、故事是多么复杂,它都应该以一种有趣的,引人入胜的方式来讲述.

4、案例还要经常或尽可能地使用于教学中,并经实践中不断的修改和完善,让案例更趋完整.

(一)案例编写的要点

会计专业案例素材比较丰富,所以,在收集到会计专业素材后,要进一步进行筛选、提炼和升华.

第一、明确理论背景和理论框架.在编写前,必须首先弄清楚自己所论问题的理论背景和理论逻辑,明确自己是在怎样的一个理论范围里研究和讨论问题.

第二、保持案例问题的客观性.尽管案例编写时对情景素材有选择的自由,但案例是对真实情景进行客观描述.

第三,案例必须有针对性.应该从教学的实际需要和学生储量及理解、接受能力的现状来编写.

第四,案例必须精练.案例描述不能杜撰,它应来源于教师真实的经验(情境故事,教学事件),选材精炼,恰到好处.

案例教学法中《会计专业案例》的编写参考属性评定
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第五、案例答案的多元化和最佳化.案例为学生提供了事件或故事的相同情景和信息,重在对学生分析能力和决策能力的培养.

案例编写的格式

a、标题:案例的标题通常是中性的,不能带任何文学色彩和结论性暗示.必须切题、含蓄、不落俗套、新颖.

b、正文:正文是案例的主体.包含三个部分:

① 开场白:简要点明时间、地点、公司、需决策的问题.

② 公司或行业背景介绍:尽可能使用较短篇幅让学生了解案例发生时的情景,能让不熟悉行业的学生也能身临其境.

③ 需决策的问题:通过讲述故事的方式把需决策的问题从故事的发展中引出来,可据需要,设置小标题、脚注、图表、附录等,但叙述过程中一般应该就事实而描述事实、尽量使用中性的语言,一般不应写入带主观色彩的评价.

c、结尾:结尾应是对正文精辟的总结.但是,鉴于会计专业的特点,其案例结尾一般是不作语言性总结,只是根据教学目标,设置“思考题”.

(二)案例编写的技巧


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由于学生思维的多元性,案例的编写也应具有多样性.其编制技巧如下:

1、设置前提多变型案例.针对一个知识点几种求解方法的问题,让学生站在企业角度根据不同的前提背景去思考适用方法.

2、设置纠错型案例.说明不正确的处理对企业整体造成的不良影响,分析企业处于何种目的采用这种错误做法,促使学生思考.

3、设置流程残缺型案例.要求学生在熟悉知识点操作流程基础上,对案例内容的环节查补填漏,进行技术控制.

在会计专业实施案例教学法有助于激发学生的学习热情,培养学生认识问题、分析问题和解决问题等综合能力.而案例的编写在案例教学过程中又起着关键的作用.所以,作为会计专业的教学工作者,应自觉与企业保持联系,深入实际,贴近生活,挖掘时新题材,不断编写适应教学需要的案例.同时,对以往编制的案例进行不断修改、补充和完善,保证案例内容的前卫性、时代性、代表性、鲜活性、启发性.


如何写教学法毕业论文
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参 考 资 料

《教学案例的定义和写作步骤》作者:上海市教育科学研究院 顾泠沅

《统计学教学案例》作者:中国统计出版社 王吉利 何书元 吴喜之

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