多媒体方面学年毕业论文,关于运用电化教学媒体拓宽作文教学平台相关本科毕业论文范文

doc下载 >> 毕业论文 >> 改论文 >>

该文是改论文专业多媒体论文范文,主要论述了多媒体方面学年毕业论文,与运用电化教学媒体拓宽作文教学平台相关论文范文检索,适合多媒体及作文指导及学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及多媒体相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:在实际作文教学中,巧借课件通过直观形象的多媒体音像、画面以及诸多作文素材,能使学生简便、快捷地感知直观形象,使教学过程形象化、情境化、趣味化,既诱发了学生的情感体验,加大了有效信息的接受量,又丰富了学生的写作素材,使学生在愉悦中体验、积累、思考、构思,从而培养写作技能,成就佳作.

关 键 词 :多媒体技术 写作兴趣 写作方法

长期以来,作文教学总是以教师为中心,完全脱离了学生写作文的积极性、主动性、创造性,学生只能在教师设置的框子里模仿. 新课标指出:“应当发挥学生的潜力,创造各种机会,激发学生的作文兴趣.”本人认为,教师凭借电脑多媒体提供的技术、优势向学生提供动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息,学生能观其境、闻其声、触景生情,充分调动了学生写作的积极性、主动性和创造性,学生能更快、更准、更深地把握好教学的重难点,写好作文.[1]


怎样撰写多媒体本科论文
播放:20163次 评论:6397人


本篇论文来源 http://www.xianbear.com/gai/431665.html

一、以“媒”为饵,钓学生“爱写”的兴趣

1.从内容入手,激发学生兴趣

学生没有作文兴趣往往是由于学生不善于观察,拿起笔来不知写什么.因此,本人在指导学生写“记一次参观活动”前,先带学生到“土默特右旗博物馆”参观,并把参观过程用摄像机录下来,制成录像片.在作文指导课上,配合作文指导播放参观的录像,并指导学生边看录像边讲解.再针对学生说得不具体的地方重播或定境,引导学生掌握观察顺序,抓住景物的特点,把重点部分写具体,这时,学生感到有话可说,有话想说.

2.创设情境,激发作文兴趣

苏联教育家赞可夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出儿童作文丰富多彩的那些思想感情的词语.”如教学生写《师生情》先播放一曲脍炙人口的歌曲《每当我走过老师窗前》,学生们在欢快的乐曲声中,深受感染,情为之所动,很快投入思考,选择了恰当而又典型的事例来反映师生之间的情感.

二、
关于运用电化教学媒体拓宽作文教学平台的本科毕业论文范文
多媒体方面论文范文检索
以“媒”为饵,钓学生“会写”的能力

1.巧借多媒体展示例文,指导思路

教师用有强烈视觉效果的投影片将例文重点片断、写作要点显示出来,以引起学生的充分注意.让学生从范文中找到相应的写作方式,从作者写作思路的“原型”中得到启发,将例文中的写作知识和写作技能直接迁移到作文中.例如:指导学生写景文章《美丽的家乡》,先在多媒课件中制作出多幅反映家乡特色的图片,配上音乐《谁不说俺家乡好》、《故乡情》等抒情歌曲.让学生在情景交融中,启发思维的表象,展开联想,激发热爱家乡的情感,产生描写家乡的 .然后以《桂林山水》为范例,引导学生边回忆、边展示,先在投影片上归纳出的“抓住事物特点,用‘总等分等总’结构,用对比,比喻等手法,及形容词描述事物,抒发感情”的写作方法.学生作文的思路即可开启.在这里,例文是一个台阶帮助学生“跳一跳摘到果子”,投影媒体即等于给学生“一根拐杖”,帮助学生降低写作难度,创造有利的心理条件,让学生主动投入写作活动之中.

2.巧借多媒体展示,布局谋篇

紧接着要求学生根据写作目标,围绕文章所确定的中心,对所选材料加以分析、归类,确定按什么顺序表达,什么详写,什么略写,拟写作文提纲.之后把提纲用投影放映出来,引导学生相互评价、鼓励、启发,把头脑中的构思程序化,避免出现内容无重点,层次不清晰,详略不当的毛病,让其写作水平进一步升华,从而驾驭篇章结构.

3.巧借多媒体展示,尝试描写

新课标指出:“作文要做到观察、思维、表达密切结合.”如指导学生写状物文《孔雀》时,运用多媒体展示了孔雀的外形以及它吃食、行走、开屏、睡眠等情景,并对孔雀的“头一脖子一身子一尾巴”进行镜头定格,在观察头部时,学生们发现孔雀的头上长了几根翎毛,与其它鸟类不同,,然后,教师可要求学生用比喻的句子来描述头部,一位学生说:“孔雀的头上长了几根翎毛,像一把蓝色的小扇子.”一位学生在描写孔雀尾巴时说:“美丽的羽毛展开了,像一把五彩洒金的大扇子.”当学生把孔雀各部分都能抓住特点,进行了生动、具体的描述后,然后回到整体上来,这样,指导学生抓住特点,并按“整体一部分一整体”的顺序进行细致观察,并展开想象,由说到写,学生对写作文就不再“望题生畏”了.[2]

三、 以“媒”为饵,钓学生“擅改”的技法

作文的评改过程,也是指导的过程.鉴于此,本人巧妙地运用多媒体将作文评改由纸上转到电教屏幕上,评改方式由针对个人转向面对集体,师生共改,集思广益.

首先,学生初成作文后,教师浏览并按训练重点和作文要求,选择反映共性问题的上、中、下等作文数篇,将其制成PPT投影在屏幕上,集中全班学生的注意力,教师所指之处,或教师示范改,或师生评议作者改,或学生多人“接力”改,以培养学生积极的思维能力和流畅的口语表达能力.

其次,本人利用实物投影,调用任何学生的片断,一起学习别人的优点,再用批判的眼光针对作文中的缺点,组织四人小组讨论,集思广益,各抒己见.从语言是否通顺,到取材是否恰当等逐项修改,使学生体会到相同的写作目标要求,由于写作时取材范围和表达方式的不同,会产生不同的效果,文章也会各具特色,从而开阔了学生的视野,也使学生的思维独立得到进一步的深化.学生分析、运用写作材料的能力就不断增强,这样学生不仅写作热情高了,而且写作技法也提高了.

总之,在作文教学中,运用了多媒体,巧借课件通过直观形象的多媒体音像、画面以及诸多作文素材,使教学过程形象化、情境化、趣味化,学生在愉悦中体验、积累、思考、构思,从而培养写作技能,成就佳作.

参考文献:

[1]《教育科研论文写作》

[2]《作文资料库》

运用电化教学媒体拓宽作文教学平台参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于多媒体的论文范例 大学生适用: 学术论文、研究生论文
相关参考文献下载数量: 94 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文设计 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 经典题目

免费论文参考文献:

小学电化教学论文
堂竞赛",98项教学成果参加评比,参加观摩的教师。电化教学在语文课堂中的应用摘要]信息技术教育将对现存的教育思想,观念,模式,内容和方法产生深刻影响电教媒体辅助教学正以其能延长信。

小学语文电化教学论文
满智。电化教学在语文课堂中的应用够轻轻松松学语文,课堂教学效率得到了极大的提高.,关键词:电教媒体,语文教学直观,形象,新颖的电教手段一,电化教学在小说教学中的灵活应用——再现形。

小学数学电化教学论文
堂竞赛",98项教学成果参加评比,参加观摩的教师。电化教学在语文课堂中的应用摘要]信息技术教育将对现存的教育思想,观念,模式,内容和方法产生深刻影响电教媒体辅助教学正以其能延长信。

高考作文教学
重的阻碍了学。运用信息技术让作文教学更精彩每一年的《高考考试说明(语文)》——考纲,这三份"红头文件"即是最权威的依据.据此,笔者以为,作文教学的目标,用两个字来概括即可,此两字就是。

小学作文教学论文
如何提高小学作文教学,论文题目职称论文发表writer.三尺讲台无言的青春,写下这些文字的时候,我的脑海里匆匆而过的是无数的面孔,像放映机一样,一闪而过,一个接一个,回眸这十。

低年级作文教学论文
小学生低年级作文教学之我见生作文的一般状况,分析形成作文困难的症结所在,从而为改进作文课堂教学,提高小学生习作水平提供依据.,二,调查结果及原因分析,(一)调查问卷包括三个方面,。

作文教学论文
作文教学论文参考文献高中议,交流研讨实验经验,反思实验情况,相互借鉴成功经验.及时填写学生成长记录,撰写各方面的经验总结或教学论文等,制作教学课件,编写教学设计,积累学生的优秀作。

作文教学的论文
作文教学论文参考文献高中议,交流研讨实验经验,反思实验情况,相互借鉴成功经验.及时填写学生成长记录,撰写各方面的经验总结或教学论文等,制作教学课件,编写教学设计,积累学生的优秀作。

作文教学 论文
作文教学论文参考文献高中议,交流研讨实验经验,反思实验情况,相互借鉴成功经验.及时填写学生成长记录,撰写各方面的经验总结或教学论文等,制作教学课件,编写教学设计,积累学生的优秀作。

中学作文教学论文
浅谈中学语文作文教学与实践经验相对还是比较欠缺.此外,两个班级的 体成绩相差不大,同时不存在智力障碍学生以及写作困难学生.,2,研究步骤,本论文主要是研究教育技术在小学语文作。

【word版本】下载多媒体方面学年毕业论文,关于运用电化教学媒体拓宽作文教学平台相关本科毕业论文范文
小熊毕业论文网 http://www.xianbear.com 最具影响的优秀论文网站之一,为你提供关于写作方面的相关经典的论文范文参考包括本科毕业论文范文