关于学校大学毕业论文范文,与贯彻落实科学观?改革精神推进世界一流体育大学建设进程相关毕业论文格式

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摘 要 :高等体育院校作为中国高等教育整体布局中不可或缺的重要组成部分,肩负着为我国培养各种体育人才,进行体育科学研究,面向社会服务,推动体育与社会和谐发展的使命.面对国际、国内的社会发展和高等教育的发展趋势,面对社会发展对体育、高等体育教育提出的新要求,体育院校必须以科学发展观为指导,不断加强对建设发展定位、目标、战略等全局性问题的研究、着力解决发展中的主要矛盾和重点问题,以改革创新精神推动学校的建设与发展.本文结合北京体育大学创建世界一流体育大学的探索和实践,在总结以往经验和成绩的基础上,提出了进一步加快学校建设发展的思路和措施.

关 键 词 :科学发展观;改革创新;世界一流;体育大学

中图分类号:G80-05文献标识码:A文章编号:1007-3612(2008)01-0001-04

Implementing Scientific Outlook on Development and Promoting the Construction of First Class Sport University in the World with Innovation Spirit

――Exploration and Practice of Beijing Sport University's World First Class Sport University Construction

YANG Hua

(Beijing Sport University, Beijing 100084, China)

Abstract:As an essential part of general structure of Chinese advanced education, sport colleges and universities are serving as institutes of cultivating sport professionals, sport scientific research, munity service and promotion of sport and harmonious society development. For the tendency of society and advanced education abroad and domestic and social requirement to sport and advanced sport education, sport colleges and universities must take the scientific outlook on development as direct thought, strengthen researches on development position, target, strategy and other general problems, focus on major problems in development, and promote construction and development of school with innovation spirit. Combining the exploration and practice of Beijing Sport University's world first class sport university construction, the paper puts forward further routine and measures for the university's development and construction based on experience and achievement before.

Key words: scientific outlook on development, innovation, world first class, sport universitiy

当今时代,高等教育已经日益从经济社会发展的外在支撑演化为内在动力,成为推动国家进步的重要力量,是维护国家利益、创造社会财富、富裕人民实惠的重要源泉,已经成为国家软实力的重要发源地[1].教育振兴是中国振兴的重要标志,有一流的教育,才能真正成为世界上一流的国家.把教育发展放在更加突出的位置,确立教育兴国、教育强国,是国家意志,是国家发展战略[2].党的十七大把“优先发展教育,建设人力资源强国”[3]作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首,更加突出了教育在中国特色社会主义事业总体布局中的战略性地位.


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近年来,我国高等教育实现了跨越式的发展.特别是进入新世纪以来,国家先后出台了《中国教育改革和发展纲要》、《 国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》, 实施了《教育振兴行动计划》,提出“要创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科,在高等学校建设一批既出人才又出成果的基础研究与应用研究基地,为国家创新体系建设和现代化建设做出贡献”的发展目标.在这样的背景下,国内一大批高校纷纷吹响了进军世界一流大学的号角.

高等体育院校作为中国高等教育整体布局中不可或缺的重要组成部分,肩负着为我国培养各种体育人才,进行体育科学研究,面向社会服务,推动体育与社会和谐发展的使命.面对国际、国内的社会发展和高等教育的发展趋势,面对社会发展对体育、高等体育教育提出的新要求,体育院校必须以科学发展观为指导,不断加强对建设发展定位、目标、战略等全局性问题的研究、着力解决发展中的主要矛盾和重点问题,以改革创新精神推动学校的建设与发展.

1.总结经验、发挥优势,在继承的基础上推进改革发展

近年来,北京体育大学在创建世界一流体育大学发展目标的指引下,步入了改革、发展、建设、进步的快车道.回顾北京体育大学建设发展的历程,我们认为,实现超常规、跨越式发展的关键在于以下几个方面:

1.1重视对战略性问题的思考,明确办学指导思想、理念与使命恩格斯曾经说过:“一个民族要想站在科学的高峰,就一刻不能没有理论思维”.重视和研究全局性、战略性的问题,是学校加快发展的关键,直接影响到发展的实效.

办学指导思想、理念与使命,是高等院校建设发展理念体系中的核心范畴,是发展观层面的问题.有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会有什么样的定位,并对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响.

北京体育大学在50多年的发展历程中,始终牢记不可旁贷的历史使命与社会责任,把自身的发展与国家命运、民族复兴、中华崛起紧密相连,努力实现体育大学的使命与功能.学校根据国家政治、经济、社会发展和体育、教育事业的需要,从实际出发,明确了当前和今后一段时间的办学指导思想:以 理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针和体育工作方针,全面推进素质教育;以发展体育、振兴中华为己任,遵循高等教育和体育发展规律,落实科教兴国战略和科教兴体战略;立足体育,服务社会,面向世界,坚持高起点、高质量办学,走教育、训练、科研三结合之路,培养优秀体育人才,继续探索和不断完善具有中国特色的高等体育专业教育体系和体育院校发展模式,把学校建设成为综合性、高水平、有特色的世界一流体育大学.

北京体育大学全力践行“增强民族体质、弘扬体育精神、探索科学真理、引领文明进步”的办学理念与使命,砥砺出“追求卓越”的校训,孕育了“爱国、拼搏、求实、创新”的北体精神与优良校风,形成了一脉相承的办学传统、学校精神和校园文化.这一文化体系对内创设出了一个积极健康、团结向上,影响校内成员价值选择、人格塑造、思维方式、精神面貌、道德情感、行为模式等关系学校教育质量优劣的教育环境与组织氛围;同时对外表现了学校的价值观和目标追求,以及学校的魅力和个性[4].

1. 2 强化办学特色,在现代高等教育的激烈竞争中占据有利地位

特色就是质量,特色就是水平,特色就是品牌.特色是异军突起、出奇制胜的突破口,特色是以弱胜强,以小胜大的切入点.体育院校作为行业院校,必须科学定位,凝炼特色,选准方向,重点突破,在培育特色中形成和强化优势,在现代高等教育的激烈竞争中占据有利地位.

北京体育大学在半个多世纪的办学历程中,确立起以“严谨求实”为核心的立校底蕴,以“兼容并蓄”为核心的兴校内涵,以“为国争光”为核心的强校品质,不断探索、创新、完善了代表高等体育教育发展主流趋势的教育、训练、科研有机结合、互动循环的三结合办学模式和体系,培养了大批高水平、高层次、高素质的优秀体育人才,并总结凝炼出“实行教育、训练、科研三结合办学模式,培养优秀体育人才”的办学特色.

“三结合”的办学特色,是以教育为基础,形成优势突出、特色鲜明的办学体系,培养高水平、高层次、高素质的优秀体育人才;以科研为动力,坚持基础研究与应用研究有机结合,创造出具有重大理论价值和应用价值的学术成果,并通过高水平的科学研究促进教学、训练工作;以运动训练为 ,在大力提高运动技术水平和比赛成绩,为国争光的过程中,检验教学效果和科研水平,同时,通过引入多个项目

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的国家队,使教学工作与运动员的文化教育紧密结合,达到出人才、出经验、出模式、出成果的目的.

这一办学特色,是在深刻认识和长期探索高等教育规律的过程中形成的;是在充分考虑国际、国内教育、体育发展趋势的情况下形成的;是在认真总结和借鉴国内外高等体育院校办学经验并结合社会需求和体育、教育事业发展需求的基础上形成的;是在探索具有中国特色高等体育专业教育体系进程中创造产生的.它不仅反映了学校办学指导思想与理念、治校方略始终与国家需求、国家战略、国家命运紧密相连,而且为高等体育教育教学改革与发展,为促进我国竞技体育水平、全民健康素质和学校体育质量的进一步提高,闯出了一条新路.

这一办学特色,在实践中显示出在提高教育质量、优化人才培养方面的卓越功效,而得到了国家的认可、社会的认同,是北京体育大学走向辉煌的必由之路.

1.3 以科学发展观为指导,以发展为第一要义,统筹兼顾,重点突破

科学发展观是经济和社会发展的战略指导思想,也是推进新时期高等院校改革与发展的指导思想.科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.北京体育大学坚持以科学发展观为指导,紧紧抓住发展中的关键环节和战略主攻方向,“抓重点、带全局”,实现了事业的全面发展.

在认识形态方面,师生员工对学校在全国高等教育中的地位和作用有了更准确的判断,对学校的办学指导思想和目标任务有了更清晰的认识,对学校发展的战略定位和本科教学的中心地位有了更深刻的理解,对学校发展的工作思路和发展战略有了更全面的把握,对建设“世界一流体育大学”的发展目标更加充满信心.

在教育教学方面,本科教学的中心地位得到进一步巩固和加强.教学、科研、训练有机统一、相互促进的机制不断优化,“人才培养是根本任务,教育质量是生命线,教学工作在各项工作中居于中心地位”的思想观念深入人心.建成了以体育学为主,体育学、文学、管理学、理学相结合,学科优势互补、学科交叉渗透、专业结构合理、体育特色鲜明的综合性专业结构体系;形成了跨专业的科类课程体系、跨课程的综合实验体系、跨行业的社会实践体系;建立了校、院系、教研室、教师、学生共同参与的教学质量保障体制与监控机制,有力推动了本科教学改革和人才培养质量的提高.

在师资队伍建设方面,学校通过实施 “461人才”培养计划、高层次人才引进计划等,使教师队伍结构更加优化,一批在国内外有影响的学术带头人和中青年骨干教师迅速成长.

在办学条件改善方面,学校新征土地340多亩,新建、维修和改造了全部校园基础设施,充实了大量先进教学、训练、科研仪器设备,极大改善了办学条件,各类投入超过20亿元人民币.

在教风、学风、校风建设方面,学校把教风学风作为本科教学评估的基础性工作来抓,在学生中开展“早起床、早锻炼、早读书”,实施校园“两禁”、“三无”,教书育人、管理育人、服务育人,形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的工作格局.

1.4 坚持科学、 治校,不断提高治校的能力和水平向管理要效益是学校发展的需要,是形势发展的需要,也是学校管理工作的出发点和落脚点.教育部副部长章新胜指出:“我们要有长远的眼光,审时度势,知己知彼,选准要聚焦的战略性学科建设的方向,又有稳健的领导体制,制定规划时有学校教职工的 参与等,才能保证规划若干年矢志不移地贯彻落实.[5]”

北京体育大学大力加强领导班子建设,不断提高领导班子谋划发展和改革创新的能力,依法办学、科学管理和 管理的能力,统筹协调人才培养、知识创新和社会服务的能力,加强和谐校园建设的能力[6],积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、 管理”的有效途径和办法.学校要求各级领导干部坚持解放思想、实事求是,深入实际,密切联系群众,善于向群众学习,眼睛往下看,脚步往下走,在工作第一线解决问题;少说空话,多干实事,扑下身子,狠抓落实,从认识到行动,从工作计划到工作措施,从职责到作风,落实一个“实”字,突出一个“干”字,使各项工作真正有一个大的变化.

学校不断深化内部管理体制改革,着力提高领导和管理学校的科学化、制度化、规范化水平.学校在教学管理、科学管理、学科建设、人事管理、财务管理等各方面都建立了完善的规章制度,并在各个发展阶段结合党和国家政策,不断充实和完善,保证了制度的连续性、有效性和先进性.各方面的规章制度已经内化为师生员工自觉地行为规范和习惯,充分发挥了保障发展的作用.

学校坚持以人为本,通过多种措施调动和激发教职工参与学校建设发展的积极性.如进行了人事分配制度改革,较大幅度地提高了教职工的收入水平;新建了教职工宿舍楼,改善了教职工的住房条件;为教职工提供免费的工作午餐,为他们更好地投入学校建设发展创造条件.这些措施把教职工的积极性充分的调动起来并合理的发挥出去,转化为推动学校建设发展的无形精神力量.

2.抢抓机遇,改革创新,推动各项工作再上新台阶

本世纪的头20年,是我国必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期.这一时期为我国高等教育、体育事业的发展创造了良好的外部环境.面对教育事业蓬勃发展、北京举办2008年奥运会所带来的千载难逢历史机遇,体育院校必须“聚精会神搞建设,一心一意谋发展”,在立足体育、服务社会中有所作为.

2.1坚持质量立校,全面实施教学质量和教学改革工程、科技创新与研究生教育工程

2.1.1 深化教育教学改革,提高人才培养质量北京体育大学始终把培养优秀体育人才作为办学的根本任务,把从严治校、提高教学质量作为学校的生命线和立校之本,在长期探索中形成了“四严”

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