关于大学学报相关学年毕业论文,与2016~2016年《安徽理工大学学报(社会科学版)》载文计量学相关论文范例

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摘 要:依据《中国知网(CNKI)》文献数据库检索系统,采用文献计量学的方法对2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》所载论文、作者人群、发表单位、基金资助、引文分布与被引频次等进行统计分析,并计算期刊的h指数.结论:该刊稳定的核心作者群为本校教师群体,论文的被引频次和h指数在国内同类期刊中处于中等水平.

关 键 词:发文分析;被引分析;h指数;《安徽理工大学学报(社会科学版)》

中图分类号:G350

文献标识码:A文章编号:1672-1101(2014)02-0105-04

收稿日期:2014-01-18

作者简介:范君(1980-),女,山西晋中人,编辑,硕士,研究方向:期刊编辑学.

TheMetrologicalAnalysisofPapersPublishedintheJournalof

AnhuiUniversityofScience&Technology(theEditionofSocialSciences)

fortheDurationof2009~2013

FANJun,YAODuo-xi,WUXiao-hong

(AcademicPublishingCenter,AnhuiUniversityofScience&Technology,Huainan,Anhui232001,China)

Abstract:InlinewiththeretrievalsystemofbibliographicdatabaseinChineseNationalKnowledgeInfrastructure(CNKI),andwiththeadoptionofbibliometrics,astatisticanalysisisconductedonthepaperspublishedintheJournalofAnhuiUniversityofScience&Technology(theEditionofSocialSciences)forthedurationof2009~2013,theirauthors,units,fundsubsidization,quotationdistribution&frequency,etc.,withtheinclusionofthe“h”indexofthejournal.TheconclusionhasestablishedthattheauthorswhohavetheirpaperspublishedregularlyinthisjournalarefromAnhuiUniversityofScience&Technology,withquotationfrequencyandthe“h”indexinvolvedinthepapersfallintointermediatelevelamongjournalsofthesameclassificationdomestically.

Keywords:paperanalysis;quotedanalysis;the“h”index;theJournalofAnhuiUniversityofScience&Technology(theEditionofSocialSciences)

以《安徽理工大学(社会科学版)》期刊2009~2013年载文情况为统计对象,通过一系列指标分析,提供全面翔实的期刊被引情况统计.本文涉及的统计指标包括[1]:发文量:统计期刊的年度发文量;下载量:统计期刊所发表文献每年被下载的次数;引文统计:统计期刊的各年引文量、篇均引文量、引文类型;被引统计:统计期刊的各年被引量、篇均被引率;作者统计:统计期刊作者发文量排名、期刊作者被引排名;基金论文统计:统计基金发文排名、基金被引排名;h指数:期刊的h指数是指该期刊至多有h篇论文分别被引用了至少h次.

一、研究方法

在CNKI的“来源期刊”检索中输入“安徽理工大学学报(社会科学版)”,按年度分别检索2009~2013年各年度的发文信息,并在“被引期刊”检索中输入“安徽理工大学学报(社会科学版)”,ISSN输入“1672-1101”,发表时间与被引时间均设定为“2009~2013年”,下载检索出的数据并利用Excel软件进行统计分析,数据统计时间截至2013年12月31日.

二、发文分析

2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》各年度正刊发表论文总数为539篇(表1),期均发文量为26.95篇;总页码2160页,篇均页码数为4.0页.各年度总下载频次为54717次.

表12009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》发文量

1.按照高发文量单位分布统计,安徽理工大学各学院及下属各部门为该刊的主要发文机构,2009~2013年各年以“安徽理工大学”为单位发表论文分别为:17篇、30篇、40篇、23篇和22篇,共发表论文132篇,占24.5%;其他单位发表407篇,占75.5%.被引频次≥10的论文有7篇,被引频次≥5的论文共有30篇.

2.高发文量作者

2006~2013年该刊发表的539篇论文共涉及685名作者(含非第一作者),475名第一作者,其中6名作者以第一作者身份发表的论文数≥5篇,2人发表论文4篇,12人发表论文3篇,40人发表论文2篇.415人发表论文l篇.发表的论文数≥3篇的作者共有20名,其中副高及以上职称的作者有18名,占90%(见表2).表22009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》

3.基金分布

2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》发表的论文中,共有217篇论文受到省部级以上基金资助,占发表论文总数的40.3%;其中受国家级基金项目资助的课题论文54篇,省部级基金项目资助的课题论文163篇.其他基金项目资助的课题论文77篇.省部级以上基金项目共23种,其中国家社会科学基金资助课题发表的论文数为22篇[2],位居第一;但篇均引用率最高的为安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目课题和安徽省教育厅科研基金课题发表的论文,篇均引用率达到2.5次/篇(表3).

表32009~2013年《安徽理工大学学报

三、被引分析

根据各年被引频次加总后得出总被引频次为511,篇均被引频次为0.96.所发表论文引用文献类型以期刊和图书为主,引用频次分别为1716和722,另外具代表性的引文类型为学位论文44、报纸39、Springer类型论文18[2].根据2009~2013年各年引文量得出五年内总引文量为2487,篇均引文量为4.61.其中被引频次≥10的论文共有7篇,总被引频次为91.发表形式为人力资源管理类1篇、社会实证研究1篇、人才培养2篇、语言类1篇、教育管理2篇(表4);其中5篇论文有省级以上基金资助.

表42009~2013年《安徽理工大学学报

2016~2016年《安徽理工大学学报(社会科学版)》载文计量学参考属性评定
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1.高被引作者

在《安徽理工大学学报(社会科学版)》2009~2013年发表论文的所有论文中,高发文量和高被引论文的单位均为安徽理工大学.有24人的论文被引频次≥8,最高被引频次为15,这24名作者中有14人的论文被引频次≥10,且24人为拥有硕士以上学位者或者在读硕士(表5).


如何撰写大学学报本科论文
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表52009~2013年《安徽理工大学学报

2.高被引论文学科分布

2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》发表论文被引频次最高的学科依次为教育学、经济管理学以及语言学和马克思主义理论等(表6),以教育育人为特色的论文虽然学术理论性不强反而被引频次较高,源于理工科院校社会科学学科发展薄弱或者参差不齐,难形成合力,导致载文学科特色不明显,这是下一步刊物栏目设置和学科分类需进一步完善的地方.

表62009~2013年《安徽理工大学学报

四、期刊h指数

在期刊评价诸多指标中,为回避影响因子对期刊影响力的评价功能的缺陷[3]101,在此引入将质量指标(被引用率)与数量指标(发表论文数)相结合的h指数[3]103.h指数反映的是期刊发表后多年的长期效应,它作为一个单一的复合指标克服了以往只关注期刊质量或引文次数的缺点,让期刊评价变得更加科学合理.图1显示:2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》的h指数为9[2],代表在此期间发表的论文中,每篇被引用了至少9次的论文共有9篇.

图1“安徽理工大学学报(社会科学版)”的指数统计

以上数据显示,《安徽理工大学学报(社会科学版)》学术水平排名处于综合类社科期刊中等水平.

五、结论

依照表4-5可看出,被高引的7篇论文发表时间均在2009~2011年间,无2012和2013年发表的论文,是因为根据2009~2013万方数据股份有限公司提供的中国科技期刊引证报告(扩刊版)统计数据,安徽理工大学学报(社科版)》的被引半衰期期刊被引半衰期是衡量科技期刊老化速度的指标,一般被引半衰期越长,期刊的老化速度越慢、生命周期越长、被利用时间也越长.

平均为5.11年2009~2013年《安徽理工大学学报(社科版))的被引半衰期依次为:4.31年、4.84年、5.08年、5.57年和5.76年.

,因此,《安徽理工大学学报(社科版)》2009~2011年间发表的论文在2014年后方能达到引用高峰,而2012~2013年间发表论文的引用率还未达到高峰.

《安徽理工大学学报(社会科学版)》2009~2013年共刊载论文539篇,学科内容涉及哲学、法学、政治学、经济管理学、社会学、教育学、语言学、文学艺术、历史文化、传播学等各领域.《安徽理工大学学报(社会科学版)》学报以服务本校教学科研,帮助研究人员表达好自己的科研成果为己任,作者队伍稳定,形成了以本校教师为主体的核心作者群.基金论文比是衡量论文质量的另一重要参数,2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)Ӎ

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