关于写作教学相关毕业论文格式模板,与凤姐诗歌现象对学术文写作教学的相关论文范文

doc下载 >> 毕业论文 >> 大学毕业论文 >>

为您写写作教学毕业论文和职称论文提供关于写作教学相关电大毕业论文范文,与凤姐诗歌现象对学术文写作教学的相关论文范文,包括关于写作教学及第一篇及诗歌方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文,是免费优秀的写作教学论文范文。

[摘 要]凤姐的诗歌写作与发表,给学术论文写作教学一个很好切入点,既能提起学生的兴趣,又让学生掌握分析并解决问题的方法.

[关 键 词]凤姐;诗歌;写作;教学

学术论文写作的理论思辨性,容易让学生心生畏惧,而这门课程的选修课性质,又难以引起学生的重视,因此一直处于边缘化的尴尬境地.如何让这门课程变得鲜活,激发学生的兴趣,就成为一个绕不开的问题.2010年九月,《延河》第九期发表了凤姐(罗玉凤)八首朦胧诗,一时间成为舆论焦点.在众声喧哗中,如何去分析评价这个焦点将之引入课堂,既能激发学生兴趣,又能让他们学会分析、研究并得出结论.

一、凤姐是诗作的原创者吗

有观点认为:凤姐的诗歌是团队策划, .这也是同学们讨论最热烈的问题.凤姐的博客开通于2006年7月2日20点整,开通后的第十三分钟,凤姐即在博文上发表了她的第一首诗―《花开的声音》.至今年五月发表《幸福是什么》止,凤姐发表诗作51首,其中将近半数创作于2006年.凤姐早期博文以诗歌居多,之后的博文发表诗作寥寥.这与凤姐在《我与我的诗》中所言“我的诗歌大部分为我20岁时写就”完全契合.从回帖的情况来看,这些诗歌发表之初,回应者寥寥,直到凤姐走红之后才备受关注.例如,2006年的博文《花开的声音》在2010年2月之后的回帖忽然暴增,而且几乎全是讽刺与谩骂.而之前的四年间只有一条回复.这表明:罗玉风浮现于网络之初,只是―个文艺(诗歌)爱好者的身份,而不是一个雷人的网络红人.因此,这从根本上影响了其诗歌的阅读受众面.由此可见,写诗在先,成名在后,而且中间相距时间较长.果真有那么专业的策划团队,早在06年就预见了凤姐会红吗真有那么专业的团队,以那么忍辱负重的方式蛰伏那么多年,来为―个条件较之常人差了一大截的小姑娘搞策划吗这显然不太可能.此外,凤姐的诗歌受顾城、海子的影响比较深,呈现出朦胧诗的风格,诗作情感表达的方式、结构的组合形式,意象的选用偏好,前后期基本保持一致,风格基本也是一以贯之的.如果是策划炒作的话,应该会出现前后不谐,破绽百出才是.因此,基本可以认定凤姐是这些诗歌的原创者.


写作教学学术论文的写作
播放:34399次 评论:3173人

二、凤姐的诗情真实吗

凤姐的雷人言行,有不少哗众取宠的成分,真真假假之间,不能完全当真.那么,凤姐诗歌的情思是否真实呢正如前文所言,在《花开的声音》中,凤姐有真实的心声剖析.而在博文《流年》中,她节引了戴望舒的《老之将至》,并愤诉了心中苦闷.写诗也好,引诗也罢,凤姐在对待诗歌情思的问题上,与其雷人言行相反,基本都坚持了有感而发的原则.因此,对于罗玉凤而言,文学(诗歌)并不是其炒作的手段(最起码在罗玉凤成为“凤姐”之前不是),而是寻求心灵慰藉的方式.最初写诗的罗玉凤还不是“凤姐”,还只是一个受过师范教育的、对诗歌略有小慧的文学青年(文艺爱好者).以高调征婚与雷人言行走红之后,罗玉凤变成了凤姐,站在了娱乐的风口浪尖.从那之后,凤姐的诗作比例才减少了.从这一点而言,凤姐的诗具有不同寻常的认识价值.

三、凤姐诗作的“分裂情绪”

目前,评价凤姐诗作最有影响力的文章,当属刘全德那篇《凤姐:从天空开始思考》.这是《延河》为刊登凤姐诗作而专配的评论文章.此文认为:凤姐的诗钟爱一种童话式的平行结构以及与之对应的心灵结构.虽然凤姐的诗钟爱这种结构,但这种结构的实现却是靠模仿.她在《我和我的诗》坦言她那首最为得意的《幸福是什么》就是对《诗潮》中某一诗作的模仿.这种模仿,使其平行的诗作结构,呈现出一种YS'I~的迷惘.她在网络中流

关于凤姐诗歌现象对学术文写作教学的的电大毕业论文范文
关于写作教学相关论文范文
传得最火的诗句是“天还没有黑,天已经黑了”.也因为这句诗,这首《给芳芳》被传为凤姐最心爱的诗作.类似的诗句还有“时日很长.时日很短”(《徘徊,我 的盾牌》).而《花已败,花在开》则是用整个诗题,用整首诗来表达这种迷茫的分裂.《我不是在想念》里的凤姐更是不知道自己在哪里,要去哪里她痛恨那些“可恶的^脚板扬起的灰尘”,让她“看不清干干净净的天”.凤姐的雷人言行,通常都极度自相矛盾,这种分裂的迷茫,正是这种矛盾的体现.网络水军笑言:“信凤姐,得自信”.这并不全然,要真信凤姐的话.也有可能得到的不是自信,而是“分裂”.

四、影响凤姐的诗人

关于这个问题,凤姐在《韩寒中文网访谈》的博文中谈到:“我喜欢顾城,北岛,戴望舒.徐志摩的诗歌有的不错,有的简直就是口水诗.我讨厌舒婷,其实我根本没怎么看过她的诗,不过有人说我写的象舒婷.”

我们先来谈凤姐与徐志摩.罗玉凤那“寻唯一知己”的开博宣言与第一篇博文《花开的声音》都提到了徐志摩.考虑第一篇博文是其在二十岁生日之际有感而发所写,因此意义非同一般.凤姐在2006年7月3日还有一篇文章专门评价了诗人徐志摩,虽然内容比较简单,但我们可以通过这些评价,窥见她的一些观点.除了评价徐志摩的诗是“大众化的文学作品”,略有贬抑之外,全文对徐志摩诗的语言、韵律等方面的评价还是比较高的.从创作的角度而言,她的那首《我挥一挥手》,有《再别康桥》非常明显的影子.


本篇论文来源 http://www.xianbear.com/daxuebiyelunwen/050105420.html

不过,对凤姐影响最大的,还是顾城和海子.凤姐曾用诗歌直接吟咏过这两位前辈诗人.而这两位诗人的诗歌在情感上的特点,正是那种迷惘得偏执的分裂,他们走向自杀,有这方面的原因.由此,不难理解凤姐为何对这两位诗人情有独钟.不过情感类型的相似,并不等于完全的相同.凤姐的迷惘还只是浅层的.属于苦恼型的.而不是虔诚型的,这是他们之间最大的差别.所以凤姐在她的博文公开说到,虽然她的诗歌受顾城、海子影响很深,但她不会选择自杀.

关于凤姐与海子,有网友指出,凤姐的某些诗作,与海子的诗近似,比如说《思想的悲哀》.不过,海子的诗对凤姐影响最深的是那首《面朝大海,春暖花开》.例如在《致海子》中,她这样写到:“我知道你的坟头面朝南方,我知道你的坟在乱葬岗上”.在《消融的雪》中写到:“我想站在海滩,面朝大海,春暖花开.”海子此诗表达的是对一种简单的幸福的渴望,受此影响,凤姐的诗歌比较喜欢表达对简单的幸福的渴望,以及这种渴望难以找寻的迷惘.例如那首《幸福是什么》,表达的情感主题,运用的意象类型,以及情感表达的方式,有《面朝大海,春暖花开》鲜明的痕迹.可是她拒绝像海子那样自杀,她要以她的方式在这个娱乐时代迷惘而又分裂的活着.总之,海子对于凤姐的启发与影响,集中在―个情感命题:幸福在哪里

顾城的诗体现的气质,是一种童话的气质,是一种纯真的孩子的气质.说到底,顾城的诗其实是关于童话、关于孩子的诗.这点在他那首《给我的尊师安徒生》中有最为鲜明的体现.受顾城的影响,凤姐的诗歌中比较多的喜欢使用孩子的意象.在她诗作中经常出现的“芳芳”、“翠儿”等孩子,就是她“童话心灵结构”的陪伴者.这些孩子意象―样具有童话式的纯真.比如在《幸福是什么》里的孩子,会“拿来一个小篮,轻轻的把月光舀起”.正如前文所论,凤姐的诗在情感类型上是―种迷惘的分裂,因此诗歌中的孩子意象也是带着迷惘特征的.顾城诗里的孩子呈现的气质是孩童,是纯洁的童真中带着迷惘.而凤姐诗中的孩子,呈现的气质介乎孩子与少女之间,带着青春的焦虑与压迫,留恋纯真,害怕长大.如果说顾城的诗是立在“真”的此岸,因内在的纯洁而迷惘,忧伤的写着诗,表现出的是皈依的幸福.那么,凤姐的诗则是站在焦虑的彼岸,向往“真”的美好与幸福,遗憾的唱着歌,表现出的是紧张.二者都是在写孩子,二者都是在说“我们都是好孩子”,不过这些孩子都还不是同样的孩子.除意象与情感外,就手法而言,介之顾城,凤姐较多借鉴了朦胧诗大量采用的象征、隐喻、暗示等手法有.因此,其诗的风格也沾染了朦胧诗的特征,表意较为含蓄朦胧.故而《延河》把凤姐的诗歌定义为朦胧诗.需要指出的是,朦胧诗的出现,是对传统直白浅露的抒情模式的颠覆与反动,包含着对诗学理想的思考,具有改变中国诗歌走向的诗学先锋意义.而凤姐的诗虽然仍然沿用了朦胧诗常用

1 2

免费论文参考文献:

大学生就业政策

大学生写论文

超市进销存系统毕业论文

会展毕业论文

大学生人际交往论文

大学生最好就业专业

多媒体毕业论文

大学生就业公共网

应用化工专业毕业论文

化学毕业论文

【word版本】下载关于写作教学相关毕业论文格式模板,与凤姐诗歌现象对学术文写作教学的相关论文范文
小熊毕业论文网 http://www.xianbear.com 最具影响的优秀论文网站之一,为你提供关于写作方面的相关经典的论文范文参考包括本科毕业论文范文