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科学研究是高等学校三大职能之一,也是提升高校核心竞争力的重要途径,科学研究可创新科学技术,为服务社会提供知识和技术源泉,促进人才的培养.民 院校也不例外,只有通过科研取得高水平的成果,才能为师资队伍建设、学科带头人的培养和人才培养质量的提高提供良好条件,保证学科的长远发展.科研对民 高校的意义体现在以下几个方面:


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(1)有助于促进教师的发展和教学质量的提高.目前,民办院校的发展基础还不扎实,学校的主要工作重心在教学.但教学如果没有科研做底蕴,是一种没有观点和灵魂的教育.教师如果没有科研作为积淀,教学效果再好,也难以满足民 高校学生进一步求知的需要.教师通过科研活动,可以了解本专业最新发展方向与成果,从而弥补教材知识更新的不足.同时,科研使教师能从更高层次驾驭和把握本专业知识,在教学中将最前沿的知识和研究方法贯穿到课堂和实践教学当中,可大大激发学生的兴趣.

(2)有助于稳定教师队伍建设.民办院校普遍存在着教师队伍不稳定、结构不合理等问题,同时缺乏对教师职业生涯的支持.作为教师的个人职业发展而言,职称晋升是一个最主要途径.而承担的科研项目及取得的成果是评定职称的必要条件,因此,学校科研环境和条件的支持会成为影响教师满意度的一个重要因素.

(3)科研促进学校的发展.科研工作开展的好坏,直接关系到未来民办院校的生死存亡,科研是民 高校做大做强的必要途径.通过科研,可调动民 高校的内部活力,优化育人模式,形成适合本校的特色教育教学体系.

然而,民 高校在开展科学研究工作时存在着一些突出的困难和制约因素,阻碍着民办院校科研的发展,具体表现在:


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(1)科研工作得不到上级部门重视,被边缘化.和公立院校相比,政府对民办高校的科研不够重视,基本未纳入政府的统筹管理中,民办院校想获得课题立项十分困难.政府管理部门发布的科研文件和通知,民办高校有时无法看到,更无资格参加相关的会议,导致民 高校科研水平较低,很难申请到高层次的科研课题.

(2)科研管理组织不健全,制度不完善,缺乏有效激励机制.民 高校一般重视教学质量,教学管理制度也比较健全,而科研一直处于教学的从属地位.体现在科研机构不够健全,管理人员不到位,这直接导致科研信息传达不及时,检查及监督力度不够,无法有效推动科研的建设和发展.同时,科研制度也不规范,如科研课题及经费的申请、科研考核制度、奖惩制度及科研档案管理等方面一般都缺乏明确的管理规定.另一方面,民办高校科研激励机制不足的现象也比较普遍,教师申请项目后很难获得学术假期,很难有足够的时间去调查研究,学校下拨的科研经费支持力度也较低,不利于提升课题的质量,有些科研项目不得不延期.(下转第123页)(上接第83页)

(3)科研人才缺乏,教师队伍不稳定.我国民 高校教师队伍普遍呈现两头大、中间小的结构.一头是青年教师,他们大部分是毕业不久的研究生,尚无高级职称和科研经历,在学术科研领域缺乏竞争力.另一头则是退休后返聘的老教师,他们科研能力较强,但返聘教师的主要任务仍然是教学,科研指导及引领作用没有得到充分的发挥.中间缺少了能够承上启下作用的中年科研领军人物,使得青年教师只能单枪匹马去搞科研,本身难度就已经很大,更谈不上有自己的特色了,致使民 高校形成不了优秀的科研团队.另一方面,民 高校的地位和待遇等方面远不如公办院校,教师队伍很难维持长期稳定,有些教师拿了博士学位或晋升到副高职称后,科研有了一定起色,但几年后便被公办院校吸引去了,导致民办院校辛苦培养的学术带头人很多都去了公办院校,为别人做了嫁衣.而搞科研要求教师有潜心钻研和坚持不懈的精神,这种较大的流动性对科研的可持续发展极为不利.

(4)科研经费不足,科研基础设施差.我国政府的科研经费投入主要倾向公办院校,民办院校科研未纳入上级主管部门的统筹,这导致民 院校科研经费普遍不足,有些院校甚至无科研经费投入.同时,民办院校普遍存在着资金压力,直接制约了其对基础设施的投入力度.目前一些发展较为成熟的民 高校具有一定的教学设施和科研条件,但仍无法保证科研工作的顺利开展.而大部分院校科研基础条件差,图书资料量小且更新速度慢,达不到基本的科研要求,使得教师科研意识淡薄,科研氛围不浓,科研产出特别是高质量的科研成果产出尤为困难.

民 院校科研工作问题与参考属性评定
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民 高校想要提升科研水平,走上一条可持续发展的道路,需要从以下几方面进行改进,具体措施有:

(1)制定、健全科研制度,完善科研激励机制.民 高校不应把科研作为教师的个别行为,而应从实际出发建立一套符合本校的科研管理制度体系,如科研考核制度、科研奖励制度、成果推广制度等,并着眼于制度的落实,保证科研有计划、有步骤的进行.尤其要完善科研激励机制,大力营造浓厚的科研氛围.首先要保证科研奖励经费充足,加大优秀科研成果奖励力度,对优秀成果和有发展潜质的项目除给予奖励外,还应配套追加一定经费支持进行深入研究;对骨干科研教师给予充分发展空间,使其有充足时间和精力开展

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;科研工作;对于科研薄弱学科,要鼓励教师多参加国内外学术交流会并争取校外项目合作.

(2)加大科研经费投入力度.科研经费投入不足是影响民 院校产出高质量高水平科研成果的重要原因,想搞好科研,必须加大经费投入力度,切实保障科研所需的基本经费需求.为此,应设立科研发展基金或专项经费,并对重要科研课题予以特殊扶持.同时,要大力改善科研基础条件,如更新科研设备,与公办院校协商数据库共享,鼓励教师多参加国内外学术交流与科研合作等工作.

(3)注重科研人才的培养,加强学术队伍建设.建设高水平的科研队伍,搭建合理的学术梯队,是做好科研工作的必备条件,此项工作的关键是选拔和造就学术带头人,组建科研学术团队.因此,应逐步改变民办高校教师队伍两头大,中间小的状况,使师资结构更加合理.首先,应加大人才引进力度,聘请中青年教授、专家担任学术和学科带头人,将科研带上正轨.同时,在本校年轻教师中培养骨干科研力量,让经验丰富的老教授带领他们共同搞科研,在实践中得以锻炼,积蓄后备力量.最后,要制定较为吸引人才的政策,创新人才的管理理念和机制,想办法留住优秀的教学科研人才.

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